用字母表示数教学设计教学目标理解用含有字母的式子表示数量及数量关系，并会熟练地根据数量关系用含有字母的式子来表示。教学重点用含有字母的式子表示数量。教学难点理解用含有字母的式子表示数量及数量关系。教具、学具准备多媒体课件教学过程：(一)激趣导学,探索发现1、师：上课之前咱们先来玩儿个猜谜游戏，怎么样？(生齐：好)师：注意听好喽！池塘音乐家，唱歌顶呱呱，小时穿黑衣，长大披绿袍，小时有尾没有腿，长大有腿没有尾。来，你来。(生：青蛙。)师：你们觉得呢？(生：对。)师：嗯，看来很会动脑筋，今天我们的学习呢就从一首关于青蛙的儿歌开始，这样一直读下去可以吗？嗯，一边拍手一边读,准备，开始。（生拍手读到17只）好，停，拍手速度越来越慢了，越来越慢了，怎么回事？来，你来。生：因为14、15数字越来越大了，读的就越来越慢了。师：哦，说的越来越多了，是不是？（对）你还有什么感觉？(生回答的种类多)生：我感觉很麻烦，可以用字母来表示。师：哦，用字母来表示，不错，那你说一说我们来听一下。生：n只青蛙n张嘴，师：好，咱们来看一看
