用字母表示数稿五年级5班 李玲一、说教材分析这是人教版教材五年级上册用字母表示数的第一课时。用字母表示数，对小学生来说比较抽象，习惯了运用数来描述来计算的小学生，在初步接触本章学习时，往往感到很难理解研究的对象，尤其容易混淆字母与数之间的关系。字母早在低段的数学学习中学生已经接触到。用字母指代图形的边，用字母表达式来概括四则运算定律。对于字母表示数的简洁性有比较初步的感受。那么，本章的学习除了引导学生对字母这种符号在表示数表示数量关系时，进一步体会符号的简洁易记的特点外，还要明确的教会学生使用这些符号和表达式描述数量关系，进行表达、交流与解决问题。二、说教学目标1、知识目标：使学生理解和掌握用字母表示数的方法，知道用字母可以表示数和含有字母的式子。2、能力目标：让学生初步感受用字母表示数的优越性，培养学生的符号感。3、情感目标：让学生在学习过程中获得成功体验，体会数学的简洁美。三、说教学重点、难点1、重点：理解用字母表示数的意义，会用含有字母的式子表示数量之间的关系。2、难点：理解用字母表示数的意义。四、说教法、学法 “教必有
