教学准备 1. 教学目标 1、使学生能正确的判断题中涉及的量是不是成正比例关系，并能力用正比例的意义，正确的解决问题，2、通过学生观察、思考。让学生尝试解决问题的过程，培养学生分析问题和解决问题的能力。3、发展学生综合运用知识解决简单实际问题的能力，从中体会数学的价值。2. 教学重点/难点 教学重点：运用正比例知识正确解决问题。教学难点：利用正比例关系列出含有未知数的等式。3. 教学用具 教学课件4. 标签 教学过程 一、复习导入1、判断下面两种量是否成比例？成什么比例？、速度一定，路程和时间。、我们班学生做操，每行站的人数和站的行数。、每吨水的价格一定，用水总量和应交的水费。2、揭示课题看来同学们都能正确的判断两种量是否成比例关系，这些知识是我们前面学习的内容，今天我们还要学习与比例有关的问题，就是用正比例解决问题。（板书：用正比例解决问题）二、探究新知下面我们看一组信息：1、提出问题一辆汽车2小时行驶140千米，照这样的速度，从甲城到乙城行了5小时，
