义务教育教科版科学五年级上册用橡皮筋作动力执教教师:跳石小学 田伟一、教学内容义务教育教科版小学科学五年级上册第四单元第二课用橡皮筋作动力。二、教学目标：1、科学探究目标：（1）通过观察小车的运动,提出问题并利用实验，观察探究橡皮筋的缠绕方向与小车行驶方向的关系；（2）橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶距离的关系；（3）进一步培养学生的合作意识和探究能力。2、情感、态度与价值观目标：让学生在实验中收集数据、分析数据，解释数据与实验内容间的联系，体验科技的力量和创造的快乐。3、科学知识目标 ：知道弹力是物体形状改变产生的要恢复原来形状的力；橡皮筋的弹力越大，小车运动的距离越远。三、教学重难点：教学重点：知道弹力是物体改变形状时产生的要恢复原来形状的力。理解橡皮筋的弹力越大，小车运动的距离越远。教学难点：用做“对比实验”的方法获得实验数据，并对数据进行整理、解释。【教学准备】教师：组装好的小车一辆、橡皮筋数根、弹簧2根、多媒体课件。学生：橡皮筋数根、小车1辆、有刻度的“跑道”、弹簧2根、实验记录单1张。四、教学过程（一）、
