用爱心构建和谐、有生命力的班集体我的班级管理心得新时期的班集体应该是一个和谐、有生命力的班集体。和谐、有生命力的班集体是一种民主公平、团结友爱、充满活力、安定有序、人与人和谐共处的班级。学生是学习的主人，也是班集体的主人。为此，我们在新的教育形势下，构建新颖的、民主的育人体系，营造和谐的、温馨的育人氛围，让学生在良好的环境中自觉地接受教育很有必要。而这种体系的构建和氛围的营造，需要教师用爱心来构建，需要教师的引导。有一份教师素质调查表明，无论是学生还是教师自己，在对教师素质的重要性进行排位时，都将“热爱学生”排在首位。历来教育家也都把热爱学生作为为师之本。我国近代教育家夏丏尊认为，“教育不能没有爱，犹如池塘不能没有水”；苏霍姆林斯基则主张“把整个心灵献给孩子们”。作为班主任更要以无限的爱心感化学生，以崇高的人格魅力影响学生，让学生时时处处感受到关心和呵护，这样他们才会打开心扉，及时地接受班主任的点拨与引导，这有利于和谐班集体的构建，使他们能走向成功的彼岸。相传商朝贤相比干“心有玲珑七窍，对人贤之而顺焉”。我认为班主任肩负育人重任，对学生即使不能有七窍玲珑心，也必须有“三心”。
