用转化的策略解决问题评课今天听了郝老师用转化的策略解决问题一课，颇有收获。转化是解决问题时常用的方法，能把较复杂的、新颖的问题变成较简单的、已经解决的问题。从某种角度上说是对过去多次解决问题的策略的一种总结，这节课有以下几个亮点：1、教师教学基本功扎实，语言极具感染力。这节课教师精心进行了教学设计，整体教学结构合理，设计巧妙，把握了“以学生为本的教学主线”，通过让学生观察、发现、整理信息，使学生能合理利用已有知识经验来探究新知，寻求解决问题的策略，如：多次提问“你有什么办法”“你是怎样想的”，促进了学生的思维的发展和能力的培养。板书明了清晰，整理信息时注意方法、策略的疏导。2、本课较好地体现了以学生的发展为主的教学思想。能紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有知识出发，凸现了内容的情趣化和生活化；教学中注重引导学生把所学的数学知识应用到现实中去，体会数学在现实生活中的应用价值。3、关注知识生成的方法的探究及能力形成的培养。本节课教师始终注意引导学生自己思考、自己想一想、自己说一说，给足学生自主探索的空间，在探索的过程中，通过引导学生开展观察、操作、推理、
