用除法估算解决问题教学设计4页.docx

用除法估算解决问题教学内容：人教版小学三年级数学下册第29页（例8）教学目标：1.使学生体会学习除法估算的必要性，了解除数是一位数的除法估算的一般方法。2.引导学生根据具体情境合理进行估算，会表达估算的思路，培养学生良好的思维品质和应用数学的能力，形成估算的习惯。教学重点：掌握基本的除法估算的方法，正确地进行除法的估算。教学难点：会根据具体情况选择合理的估算方法。教学过程：一、复习旧知1、从下面两组题中任选一组进行口算，并说说你选择的理由。（1）6408 2107 42006 1503 603 1204（2）854 1387 3485 1612 4196 1793生：我们选择第1组。第一组中的题都可以借助乘法口诀直接口算出来，比较简单。设计意图：通过两组题目的对比，让学生体会到结合乘法口诀来完成除法口算比较简便，为除法估算的学习做铺垫。2、你能估算出各题的结果吗？你是怎样想的？266 175 597 308 设计意图：通过简单