蹲踞式起跑与加速跑教学设计教学时间：2012年5月12日 设计教师：一、教学目标：1、认知目标：引导学生积极参与学习蹲踞式起跑的方法。2、技能目标：建立快速起跑的概念，并能正确陈述蹲踞式起跑的动作概念，发展协调、灵敏的身体素质。3、心理目标：基本掌握个性发展教材，逐渐做到连贯的表现和自动化反应。4、人际交往目标：团结协作和关心同学，认识自身的价值与能力，学会欣赏他。5、情感目标：积极参与学习，主动选择个性化发展教材。二、重点与难点：重点：学习蹲距式起跑技术,激发学生学练兴趣 难点：蹲距式起跑与加速跑的衔接技术三、教材分析：短跑技术是由起跑、起跑后加速跑、途中跑和终点跑等四个紧密相连的阶段组成。蹲踞式起跑姿势，是短跑项目中普遍采用的起跑姿势。田径竞赛规则规定，短跑比赛时必须使用起跑器。常见的起跑器安装方式有两种“普通式”和“拉长式”。通常采用“普通式”。起跑技术包括“各就位”、“预备”、“鸣枪”（或“跑”）三个环节。“各就位”：前脚距起跑线一脚到一脚半，后膝盖在
