田忌赛马第二课时教学设计一、素质教育目标(一)知识教学点1理解课文内容，体会孙膑的足智多谋。2理解“扫兴”、“挖苦”、“夸耀”、“讥讽”、“轻蔑”、“垂头丧气”、“胸有成竹”、“目瞪口呆”等词语的意思。(二)能力训练点：培养学生认真观察、分析、综合的能力。(三)德育渗透点：科学的思想启蒙的教育。二、重点、难点及解决办法(一)重点：了解两次赛马时双方三匹马出场顺序的不同，体会孙膑的足智多谋。(二)难点：孙膑认为田忌可以取胜的根据是什么。三、教学过程 ： (一)复习旧课，引入新课。1读题。通过昨天的学习我们知道田忌和谁赛马？赛了几次？2教师根据学生回答板书：田齐第一次第二次3出示问题：第一次赛马和第二次赛马是如何进行的？结果怎样？赛后齐威王和田忌反映如何？4学生自学一、三段。5学生画图表示：第一次赛马和第二次赛马是如何进行的？6第二场比赛应该是非常激烈、非常精彩的，可惜在古代根本没有电视，假如这场比赛在今天进行，中央电视台要进行现场直播，谁来当一名解说员？（请一学生当解说员，
