自 自 主 主 学 学 习 习 学生阅读课本 学生阅读课本 19-24 19-24 页的内容，并完成优 页的内容，并完成优 化设计 化设计 11 11 页的 页的 “ “ 快乐预习 快乐预习 ” ” 环节的内容。 环节的内容。 学生根据自己的领悟整合本课知识点，以 学生根据自己的领悟整合本课知识点，以 问题的方式在课本上勾划出来。 问题的方式在课本上勾划出来。 学生交流学习成果。 学生交流学习成果。随着年龄的增长，你们不再像小学时把 老师看做至高无上，师生关系也发生了 变化 师生产生隔阂 权威 遵从 随着独立性和自我意识的 发展, 知识、经验和能力的增长 , 我们不再像小学生那样把老师 看做是至高无上的, 而是逐步用 批判的态度与眼光评价老师。 至高无上二、然而： 二、然而： 师生交往对我们 师生交往对我们 意义重大！ 意义重大！小结：1, 教师开拓了我们的知识视野， 把我们带进了知识的殿堂。(教书) 2, 教师是我们人生的引路人， 所以教师的职业很神圣。(育人) 我们是不是应该多听老师的教诲呢？ “莫春者，春服既成。冠者五六人，童子 六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”学生观点 学生
