1、福建省教育厅办公室关于派员参加“加强师德师风建设做新时代党和人民满意的好老师”网络培训示范班的通知各设区市、平潭综合实验区教育局，有关高校，省属中小学、幼儿园：根据教育部教师工作司关于举办“加强师德师风建设做新时代党和人民满意的好老师”网络培训示范班的通知（教师司函201764 号） ，教育部将于近期举办“加强师德师风建设做新时代党和人民满意的好老师”网络培训示范班，共分配我省 600 个名额。现就我省参训有关事项通知如下：一、培训对象中小学校（含中职学校、特殊教育学校、幼儿园） 、高等院校教师。2、培训时间2018 年 3 月 5 日至 5 月 31 日。其中， 1 月 10 日至 1月 3
2、1 日为筹备阶段，进行培训部署和组织报名；3 月 5 日至 5 月 5 日为培训阶段，参训学员按照培训计划有组织地参加培训学习；5 月 6 日至 5 月 31 日为总结阶段，对培训福 建 省 教 育 厅 办 公 室工作进行总结评估。3、培训平台中国教育干部网络学院 。4、培训环节培训分课程学习、交流研讨、心得撰写、风采展示等四个环节。具体培训内容与考核要求见附件 2。5、名额分配2.高等学校。本科院校（含部属院校）每校 4 人，高职院校每校 3 人。6、有关要求1.2.请各高等学校按分配名额认真做好学员选派工作并明确联系人 1 名。高校培训也以班级为单位组织，我厅将根据高校报送情况分成 6 个
3、班级并在有关高校联系人中指定班长人选。3.请各地各校将培训回执表（附件 3）电子版于 2018年 1 月 22 日前报送厅教师工作处；4.各地各校在培训过程中要加强指导与监督，及时总结培训经验，确保培训工作取得实效。本次培训不向学校和教师收取任何费用。福建省教育厅办公室2018 年 1 月 9 日附件 1“加强师德师风建设 做新时代党和人民 满意的好老师”网络培训示范班培 训方案根据教育部教师工作司依托国家教育行政学院中国教育干部网络学院开展“加强师德师风建设 做新时代党和人民满意的好老师” 网络培训示范班（以下简称“示范班”）的部署和安排，为保证示范班培训的顺利开展，特制订本方案。一、培训时
4、间与安排2018 年 1 月 2 日至 2018 年 5 月 31 日，分三个阶段（春节前筹备，春节后开展） ，每个阶段的具体时间安排如下：培训阶段 参考时间 工作内容筹备阶段 2018 年 1 月 2 日至2018 年 1 月 31 日1.发放培训通知和实施方案2.进行培训部署和组织报名3.进行训前指导和学习卡发放学习阶段 2018 年 3 月 5 日至2018 年 5 月 5 日1.培训过程监控与管理2.参训学员根据计划安排学习任务，完成规定学时视频课程学习，参与交流研讨，撰写心得体会总结阶段 2018 年 5 月 6 日至2018 年 5 月 31 日 1.提交培训简报、培训总结2.培训
5、评估二、培训平台使用培训启动后,参训学员在中国教育干部网络学院（）进行实名注册，登录后使用学习卡参加学习（已注册过的学员可直接登录并使用学习卡） 。三、培训内容与要求1.课程学习环节围绕“了解教育政策 明确任务方向”“遵守职业规范 约束职业行为”“ 步入师德艺境 体验教师幸福”“ 强化教师礼仪 塑造美丽形象”“ 调适不良情绪 保持阳光心态 ”“学习师德典范 研讨热点问题”五个模块内容，针对不同参训学员分别设置课表。参训学员须完成 32 学时（45 分钟/学时）的视频课程学习任务。具体课程如下：培训课程列表（中小学、幼儿园教师）培训课程列表（高校教师）课程模块 课程名称 主讲人 单位及职务认真学
6、习贯彻党的十九大精神，努力办好人民满意的教育陈宝生 教育部党组书记、部长关于高校教师队伍建设中的几个问题 王定华 教育部教师工作司司长习近平新时代中国特色社会主义思想导学 周文彰 国家行政学院原副院长学习贯彻党的十九大精神 加快建设人才强国 吴 江 中国人事科学研究院研究员深入体认十九大精神 构建新时代高校师德师风 刘惊铎 国家开放大学教授了解教育政策明确任务方向普通高等学校学生管理规定修订的背景、主要内容与影响王大泉 教育部政策法规司副司长课程模块 课程名称 主讲人 单位及职务高校学术治理的法治框架：高等学校预防与处理学术不端行为办法解读王大泉 教育部政策法规司副司长高校师德的时代演进与立德
7、树人价值旨归 刘惊铎 国家开放大学教授法治思维下高校教师的责任担当 姚金菊北京外国语大学中外教育法研究中心执行主任大学教师的职业责任与道德 肖群忠 中国人民大学哲学院教授大学教师的师德情怀与师德养成 朱月龙 河北师范大学教授遵守职业规范约束职业行为科学道德与学风建设 李静静 中国石油大学（北京）人文社会科学学院副教授师德师风师道基于“新常态”背景中的新“师说”张明国北京化工大学马克思主义学院研究生思想政治理论课教研室主任时代的期望与教师的担当 骆承烈 山东省曲阜师范大学孔子文化学院副院长、教授从史学精神看高校教师人文素质提升从求学生涯和我的老师们谈起朱孝远 北京大学教授立德树人，在明明德 王殿
8、卿 北京东方道德研究所名誉所长步入师德艺境 体验职场幸福刘惊铎姚亚萍 国家开放大学教授步入师德艺境 体验教师幸福做一个配享幸福的教育家公正与仁慈：教师伦理的核心檀传宝 北京师范大学公民与道德教育研究中心主任强化教师礼仪塑造美丽形象教师形象与公共礼仪 徐 莉 江南大学纺织服装学院副教授课程模块 课程名称 主讲人 单位及职务强化教师礼仪 塑造美丽形象 李兴国国家行政学院社会和文化教研部教授用礼仪打造教师魅力形象 袁涤非湖南大学新闻传播与影视艺术学院播音系副主任，兼任湖南省礼仪文化交流协会名誉会长礼仪与沟通 李兴国 国家行政学院社会和文化教研部教授国学与教师礼仪 袁 梅 曲阜师范大学文学院副教授自谦
9、而敬人中华传统礼仪的核心原则 彭 林清华大学人文学院历史系教授、博士生导师高校青年教师心理健康调适 梁宁建华东师范大学心理与认知科学学院教授如何保持心理健康 胡佩诚 北京大学医学部医学心理教研室主任压力疏导与情绪管理 郑日昌 北京师范大学心理学院教授提高心理健康水平，乐享幸福执教人生 吴安民北京教育学院职业教育学院院长阳光心态，幸福人生 樊富珉 清华大学心理学系副主任调适不良情绪保持阳光心态教育家成长规律研究 孙孔懿 江苏省教育科学研究院研究员责任高于热爱，师德见于平凡 王国英 保定学院教育系主任如何做一个温暖的老师 路丙辉 安徽师范大学教授当一名优秀思政课教师 林冬妹 广东水利电力职业技术学
10、院教师学习师德典范研讨热点问题黄大年同志先进事迹报告 孙友宏 等 黄大年同志先进事迹报告团课程模块 课程名称 主讲人 单位及职务当代教师风采 专题片全国师德建设优秀工作案例：华中师范大学师德师风建设的实践探索何祥林 华中师范大学原党委副书记全国师德建设优秀工作案例：中南大学师德宣传长效机制建设的实践探索刘建华 中南大学党委委员、宣传部部长学习师德典范研讨热点问题全国师德建设优秀工作案例：保定学院“三全”师德建设模式的探索与体会王国英 保定学院教育系主任2.交流研讨环节培训期间，参训学员在班级管理员的组织下，结合工作体会和培训心得进行网上集中研讨。此外，中国教育干部网络学院论坛将设立主题研讨区，
11、参训学员可在论坛内与全国范围内的同行进行广泛地交流与互动，分享学习成果。各高校也可结合线上研讨内容，自主开展主题论坛、演讲竞赛等丰富多彩的线下活动。3.心得撰写环节培训后期，参训学员结合培训目标、培训内容和工作实际，围绕深入学习贯彻党的十九大精神，如何践行“四个引路人”和“四个相统一”要求，做新时代“四有”好老师等内容撰写一篇 1000 字左右的学习心得。4.风采展示环节培训结束时，结合参训学员培训情况和学习心得，各省选择推送参训学员的教书育人先进事迹或优秀工作案例至中国教育干部网络学院进行宣传展示。5.打印结业证书培训结束后，完成各培训环节考核要求的参训学员可以在线打印结业证书。6.记录培训
12、学时（学分）各省（区、市）根据参训学员考核结果，及时核算参训学员培训学时（学分） ，记入教师继续教育学时（学分） 。四、培训总结与评估培训结束后，收集整理各地培训简报、培训总结，组织相关专家对培训工作进行检查评估，包括需求适配度、内容设计科学性、师资选配合理性、组织有序性等，分层了解培训工作取得的成果和不足，为今后示范性培训积累经验，为扩大性培训提供依据和基础。五、组织管理与保障1.本次培训由教育部教师工作司负责统筹规划和政策指导，委托国家教育行政学院中国教育干部网络学院组织实施。国家教育行政学院成立项目工作组，专门负责培训的方案设计与具体实施。2.各省（区、市）以班为单位组织培训，每班原则上不多于 50 人。为保证及时沟通，国家教育行政学院项目工作组将建立省级负责人 QQ 群、学校联系人 QQ 群。3.本次培训经费由国家教育行政学院中国教育干部网络学院专项经费支持。附件 2培训回执表设区市教育局/学校：_ 联系人：_ 职务：_手机：_QQ 或邮箱：_ 班长信息表班级人数 班长姓名 性别 所在学校 部门及职务 手机 QQ 或邮箱学员信息表序号 学员姓名 性别 所在学校 部门及职务 手机 QQ 和邮箱 是否联系人
