主动沟通 健康成长 学生的困惑 1、我很爱老师，但有时也害怕老师 2、我有许多话想和老师说，又不 知从何说起。 3、我希望能和老师成为朋友，又觉得 和老师之间有段距离。 是什么使我们处在这 样一种矛盾状态？老师角色 老师角色 学生角色 学生角色 我们和老师的交 我们和老师的交 往行为 往行为 知识的权威 知识的权威 知识的接受者 知识的接受者 钦佩、服从、被动 钦佩、服从、被动 管理者 管理者 被管理者 被管理者 绝对服从 绝对服从 演员 演员 观众 观众 听、记、背、（ 听、记、背、（ 机械地模仿） 机械地模仿） 裁判 裁判 运动员 运动员 绝对服从判决 绝对服从判决 传统师生角色素描 传统师生角色素描 讨论：表中所列举的教师角色有什么共同点？ 学生角色有什么共同特征？学生把老师看作权威 ，而自己更多的扮演 着“遵从者”的角色， 这种不对等的关系造 成了师生间的隔阂， 影响了师生间的交往 。 传统的师生关系：学生新角色 学生新角色 教师新角色 教师新角色 师生交往的新行为 师生交往的新行为 知识的探索者 知识的探索者 大胆地向老师的学问挑战 大胆地向老师的学问挑战 ，质疑老师的观点
