九年级年级主任事迹材料.doc

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1、九年级年级主任事迹材料 无私的奉献 记 xxxx一中九年级年级主任 xxx xxx,男,中共党员,中学高级教师。八七年参加教育工作,从教二十四年来,爱岗敬业,工作以踏实认真著称。他所带的年级以“学风浓、班风正、纪律严明”深受师生及家长们称赞,为年级管理树起了一面旗帜。 火车跑得快,全靠车头带!他相信:只有自己以身作则,才能取得老师们的由衷认可与积极配合,才能引导大家心往一处想,劲往一处使;也只有这样,才能不辜负领导的重托,不辜负老师们的信任,不辜负家长和学生的期望 没有华丽的辞 藻,也没有豪言壮语,肩负着使命与责任,怀抱着理想与追求,他一心扑在工作上,早来晚走,兢兢业业,带领着九年级老师们艰苦

2、奋战,把辛勤的汗水洒在了一中的校区,洒在了三尺讲台,洒在了学生的心里。没有华丽的辞藻,也没有豪言壮语,肩负着使命与责任,怀抱着理想与追求,他一心扑在工作上,早来晚走,兢兢业业,带领着九年级老师们艰苦奋战,把辛勤的汗水洒在了一中的校区,洒在了三尺讲台,洒在了学生的心里。 门卫的老师都知道,他经常来得最早,走得最晚,有时甚至忙到晚上十一二点;值班的老师都清楚,每个月他的出勤率是最高的,月月满勤;九 年级的同学都明白:除了有时开会, xxx 老师总在他们身边,累了,他就趴在办公桌上歇一会儿;饿了,就到学生食堂随便吃一 口。 踏实的他工作积极负责, 为人谦虚进取,很快适应了新学课的教学,成为学校教学骨

3、干。但是 潜存于思想深处的那份紧迫感、危机意识却不时提醒着他,不能安于 现状。对飞速发展、日新月异的社会生活的强烈感受,更来自于对教 育教学的深刻反思。他思考的问题越来越深。随着时间的推移,课讲 得越来越精练,教材也越来越熟悉,直至顺利完成一学年的教学任务。 另外,他还敢于担当,勇挑重任,负责了学校初三年级组的组织 工作, 期间他善于团结协作,组织管理到位,带领年级组老师顺利完成了学 校 2016 年中考目标。 孜孜不倦收获多老师还担任学校理综教研 组组长。他经常说“要做学者型研究型的教师,这是优秀教师永葆活 力的妙方。”。研究型教师,并不是要求一线教师像教育理论工作者那 样去追求理论、学术,

4、而是要求教师拥有教学研究的态度与能力,提 升教师特有的“教学实践性知识”。他深深清楚这一点,为此没有放 弃日常教学活动,特别是为了真正的学以致用,提高实践能力,他充 分利用网络学习便利条件,不辞劳苦,边教学边学习边研究。一边钻 研开 阔了教育理念,一边总结教学中存在的问题,通过孜孜不倦的努 (定稿版 ) 力,写出了多片经验总结和论文,并于 2016 年12 月分别发表在语 数外学习、中学课程辅导刊物。在 2016 年的全县“数理化”教 师解题大赛中荣获二等奖。三、矢志教改谱新篇在课堂教学中老师大 胆尝试教学改革,他把布鲁纳“课堂教学与创造能力培养”的理论运 用于教学中。“从事物理教学的教师,应

5、高度重视发展学生对实验探 究的理解。因为结构性地理解问题,有助于提高学生直觉思维能力, 当学生不断地尝试寻求直觉问题的结论时,他们事实上已从整体上、 结构上把握了对象。”教学中,他一改过去物理教学过分强调记忆, 背诵公式与定律的做法,把学生从解题和背书中解放出来。在教学中, 他不一味给结论,而是让学生自己用尝试、试验、讨论等办法寻求结 论,从发展学生的自信和勇气中培养学生的直觉思维,让学生学会学 习。他认为:“学生课业负担重是普遍存在的问题,这个问题困扰了 教育多少年,苦无良策。可以说产生课业负担的主要原因在教师。教 师的教育思想、教学方法决定了学生的学法。”爱因斯坦的名言也是 他的口头禅:“

6、 负担过重必然导致肤浅”,他要把这句话渗透到学生的 灵魂中去,让班主任、家长和学生从思想上松绑,为自己教学方法上 改进提供条件。作为教研组组长,他常常在提倡这样一个问题:“究 竟是培养健康而杰出的高素质人才,还是只追求教学重压下的高分效 应?”他说,不是不要分数,而是应该给学生创设一个宽松、愉快的 学习环境,使他们用不同的方式,轻松自如地获得高分,到达成功的 彼岸。在课堂教学中,他试行以学生为主的“和谐互助学习小组”教 学教学模式,打破教师讲、学生听的“一言堂”教学陈规。他的物理 课一般只讲 20 分钟,他把大 量的时间和空间还给学生,问题学生提, 疑难师生共同讨论,课余时间学生自己安排,真正体现了学生的主体 地位。教学中,他一贯实行民主教学,充分相信学生。他常向学生渗 透“弟子不必不如师”的观点,打破传统的师道尊严,鼓励学生大胆 质疑,师生平等讨论。学生们都说:跟着刘老师学下去脑子就会“强 大”起来。“让不聪明的学生变聪明,让聪明的学生更聪明。”充分调 动学生学习的主动性和自觉性。学生们说,我们从刘老师的课中尝到 了物理的乐趣!功夫不负有心人,在 2016 月,老师指导的学生在全县数学、物理学科特长展示评比中喜获佳 绩:有二人获一等奖, (定稿版 ) 四人获二等奖。他所任教的初三物理学科中考成绩中优秀率列全县第 一名。

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