大班植物角教案30篇正文（1）大班科学教案量量植物有多高含反思活动背景：自然角里的种子发芽了，在孩子们精心的照料下有些芽发的特别高，为了不至于让长高的芽倒下来，我们为它搭了一个支架，这些藤蔓就沿着支架爬了上去，越爬越高。孩子们一天天的注视着这些变化，十分兴奋。直到有一天，自然角里传来了阵阵争论声：晓楠，你看我种的黄瓜芽长的好高!才不呢!你的还是胡欣磊的高!那我的比妮妮的高!孩子们的讨论引来了更多孩子的关注，他们开始自发的讨论哪根藤爬的最高。我猛然意识到，这不正是孩子们自发生成的良好的教育契机吗?于是我及时的记录了他们的问题，并根据孩子的兴趣及时生成了一个植物长得有多高?的数学测量活动。活动目标：1、尝试运用各种工具测量植物的高度，体验探索活动的乐趣。2、发展与同伴合作、协商解决问题的能力。活动准备：1、孩子自己种植的种子发芽2、各种自然测量工具(纸条、回行针、尺、绳子、笔、记录纸等)活动过程：一、哪盆植物长得高?激发测量兴趣1、自然角里的种子发芽了，现在哪盆植物长得最高?(banzhuren.c
