课题： 电荷及其守恒定律 （说课稿）一、 说教材1、 教材背景分析1) 教材地位电荷及其守恒定律位于人教版选修3-1第一章静电学第一节。本节有开启高中静电学的作用。初中教材介绍了电荷的基本知识，却没有涉及到电荷守恒以及静电感应；中学物理教材讲解电荷是为了引出电流，而高中物理教材讲解电荷是为了引出静电场的知识，在学生物理思维中注入场的概念；而且电荷守恒中守恒的思想是高中物理所重点培养的物理思维方法。2) 学情分析摩擦起电、两种电荷的相互作用、电荷量这些概念，学生在初中已接触，通过三年的物理学习电荷守恒定律对学生而言不难接受，这对本节的而学习做了很好的铺垫。学生可能存在两个误区，第一个摩擦起电与静电感应创造了电荷，实则是微观带电粒子在物体之间或物体内部的转移。第二个是电中性，学生可能认为是没有电荷，实则为电荷的代数和为零2、 教学目标1) 知识与技能知道两种电荷及其相互作用。知道摩擦起电、静电感应现象，知道摩擦起电、静电感应起电、接触起电不是创造了电荷，而是使物体中的正负电荷分开。理解电荷守恒定律。
