大班科学活动教案30篇正文（1）大班科学活动教案区分上下含反思【活动目标】1.在感知上下的过程中，乐意参与操作活动，体验游戏的快乐。2.通过找一找、说一说物体的上下位置，使自身的观察力、语言表达能力得到发展。3.学习以一物体作为参照物区别上下，判断物体之间的上下方位关系。【活动准备】PPT、房子、小动物图片、毛绒玩具【活动重点】能够以一物体作为参照物,区分物体所在位置的上下关系。【活动难点】培养幼儿的空间思维能力。【活动过程】一、创设情境“去小猫家做客”，初步感知上下。（以开放性的语言提出问题,充分发挥了幼儿的想象力,给幼儿创造想说、敢说、乐说的空间;并通过让幼儿观察，使幼儿自己找线索，发现是小猫的家，发展幼儿的观察能力。)1.请你说说这是谁家?(利用生活和游戏的实际情境，引导幼儿理解方位概念，同时发展幼儿的语言表达能力以及观察的能力。)2.猫妈妈家有什么?床上有什么，床下有什么;桌子上有什么二、出示PPT,引导幼儿观察，进一步感知上下。以情境贯彻其中能够激发幼儿的兴趣;幼儿的思维是以具体形象思维为主
