大班迷宫数学教案40篇.doc

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大班迷宫数学教案40篇正文(1)大班科学公开课教案趣味迷宫含反思活动设计背景:走迷宫能有效地提高幼儿的有意注意和空间智能,帮助幼儿学会整体观察、全方位思考,培养幼儿逆向思维能力及沉着冷静、敢于挑战的品质等。我班幼儿对走迷宫有一定经验,但能力参差不齐。有的幼儿能迅速判断并选择通畅的路径走出迷宫;有的幼儿很容易迷失方向,多次碰壁后才能走出迷宫;有的幼儿急于求成,缺乏一定的耐心,等等。基于此,我们设计了这个活动,将科学学习融入走迷宫游戏中感知迷宫,了解迷宫所含的基本秘密,培养幼儿的观察能力和思维能力,让幼儿在轻松愉快又富有挑战的情境中,提升经验,形成策略,巩固走迷宫的方法。活动目标:1感知迷宫,了解迷宫所含的基本秘密。2培养幼儿的观察能力和思维能力。3体验迷宫游戏的乐趣。4对科学活动感兴趣,能积极动手探索,寻找答案,感受探索的乐趣。5培养幼儿观察能力及动手操作能力。活动准备:1自制迷宫图3副。2幼儿操作材料若干。活动过程:一、谈话引题:1小朋友,你们玩过

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