有理数的乘法法则顺平县实验学校 刘秀朋一、 教学目标：知识与技能目标：理解并掌握有理数的乘法法则，会进行有理数的乘法运算；方法与过程目标：在探索有理数乘法法则的教学活动中，体会有理数乘法的实际意义发展学生应用数学知识的意识能力；情感态度价值观：培养学生的语言表达能力，通过合作学习调动学生学习的积极性，增强学习数学的信心。二、教学重点：有理数的乘法法则的推导与应用三、教学难点：有理数的乘法法则的推导四、教学过程教学环节教学内容设计意图一、创设情境，导入新课计算1）2+2+2让学生说出自己是怎样算的方法1：2+2+2=4+2=6方法2：2+2+2=23=62）(-2)+(-2)+(-2)让学生回答，并说出自己的算法方法1：(-2)+(-2)+(-2)=(-4)+(-2)=-6方法2：(-2)+(-2)+(-2)=(-2)3=-6对于方法2,让学生回答怎样计算(-2)3？3）(-2)(-3)在这里学生出现了障碍，就此引入新课从学生已有的知识入手，符合数学课程标
