小班音乐韵律活动教案40篇正文（1）小班音乐公开课教案小老鼠上灯台含反思设计背景为培养学生的语言能力和观察能力。感受儿歌的韵律感。活动目标1.感受儿歌的韵律感。2.能用动作表现滚动的状态，体验表演的乐趣。3.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。4.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。5.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。重点难点学生对儿歌的记忆及读音活动准备老鼠和猫的布绒玩具。活动过程1.产生兴趣。教师出示老鼠的布绒玩具。有一天，一只小老鼠爬上灯台偷油吃，“啊，真香呀!”它正吃得津津有味时，来了一只猫，你猜小老鼠怎么了?小老鼠最怕谁?为什么?2.学习儿歌。教师边操作布绒玩具，边完整念儿歌一遍。猫来了，小老鼠一害怕，就怎么样了?(叽里咕噜滚下来)教师再次完整念一遍儿歌，其中在“猫来了”这句话后，幼儿加念“喵”，以增强幼儿参与性，满足幼儿的兴趣。教师用双手做道具和角色进行无声表演，如一只手做灯台，一只手扮老鼠(见附文)，请幼儿尝试配念儿歌。
