幼儿园小班红灯绿灯教案30篇正文（1）小班语言详案教案红绿灯含反思设计意图：近阶段的主题是走走跑跑，自然就涉及到了红绿灯，而红绿灯这首儿歌只有四句，语言直白，通过直观的图片引导来帮助宝宝学习儿歌，学起来比较容易。宝宝们经常能在马路上看到汽车和红绿灯，苗班孩子的语言能力有限，通过本次活动，不但可以提高宝宝的语言能力，丰富词句，还可以让宝宝从小了解并遵守交通规则。活动目标：1、理解儿歌红绿灯。知道“红灯停，绿灯行”的交通规则。2、能有节奏地念儿歌，初步感受儿歌的韵律美。活动准备：布置场景(小动物的家)、塑料方向盘每人一个、磁带、录音机活动过程：一、教师带宝宝听音乐开汽车入场。二、教师在游戏中引导宝宝学习儿歌红绿灯1、根据儿歌内容提问：(1)刚才我们是怎么进来的?(开小汽车)(2)小汽车发出的声音是怎么样的?(嘀嘀嘀)(3)是谁在当司机啊?是宝宝自己当司机，我们说：“我来当司机。”(分析：宝宝们对做开汽车的游戏很感兴趣，由于生活经验比较丰富，因此对汽车的声音等都很熟悉。)2、途中碰到“红绿灯”，提问：刚才
