1、（ 四年级 ）年级语文学业质量监测分析表（教师用表）学校（公章） 班级 1 任课教师 王小丽 测试时间 2017.06 在籍人数 参考人数 总 分 均 分 及格率 最高分 最低分 全距31 31 2714 87.87 96.77 98 55.5 42.5分 数分 布 100 分95 分及以上90 分及以上85 分及以上80 分及以上70 分及以上60 分及以上60 分以下人 数 0 1 14 11 3 2 0 1百分比 0 3.2 45.2 35.5 9.7 6.5 0 3.260 分以下名单及分数吉纯锋 55.5题 号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13应得分 31
2、31 31 31 31 31 31 31 31 31 31 31 31实得分 29 24 28 31 31 31 27 30 31 28 28 21 31正确率 93.5 77.4 90.3 100 100 100 87.1 96.8 100 90.3 90.3 67.7 100题 号 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26应得分 31 31 31 186 217 62 62 155 155 31 62 62 62实得分 21 29 30 174 208 62 32 149.5 142 30 62 32.5 57.5正确率 67.7 93.5 96.8 9
3、3.5 95.9 100 51.6 96.5 91.6 96.8 100 52.4 92.7题 号 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 书写应得分 62 62 62 62 62 31 62 62 62 930 93实得分 20 52 50 56 45 30.5 49.5 42 58.5 844 80正确率 32.3 83.9 80.6 90.3 72.6 98.4 79.8 67.7 94.4 90.7 86.0自我分析学生对基础知识的掌握较牢固，阅读失分相对较多，学生阅读理解能力、提取信息和概括能力较弱，普遍存在学习能力差的现象，所学过的知识不能灵活地迁移运用。平时的教学工作中要注重学生语言的积累，扩大学生知识面，增加阅读量，教会学习方法，提高学习能力。有何建议 无
