令我陶醉的一堂课紫藤萝瀑布观课报告在本次观课活动中，我有幸聆听了紫藤萝瀑布这节课，感触颇深。这节课课堂教学环节紧凑，设计的教学问题由易到难，层层深入，幻灯片设计精美，不仅给听课者带来了很美的视觉享受，更有听觉震撼，使我深深地陶醉在美妙的意境当中。这节课，对我们这些学习中的语文老师来说，有很多借鉴之处：一、问题设计合理合情。 在教学“赏花入情”过程，教师善于引导学生写“形容瀑布的词语”，并在朗读时让学生“找出描写紫藤萝与瀑布有联系的句子，想想它们之间有哪些相似之处”。这样设计让学生既动手又动脑。在教学“忆花入理”过程，作业单上设计三个问题，一是“我家门前的那株紫藤萝有什么遭遇？”二是“我”的心情发生了怎样的变化？”三是“你这样理解：紫藤萝瀑布流着，流着，流向人的心底。”目的让学生体会景、情、理之间的关系，从而完成教学任务。这样的设计，从整体上看，合情合理的，也是可取的。二、从学生实际入手，体会文章妙处。本文是一篇文质兼美的散文，对花的大开大阖的多角度描写是学生欣赏与借鉴的重点。“观千剑然后知器，操千曲然后知音”、“熟读唐诗三百首，不会吟
