人教版五年级数学下册约分教学设计一、教案背景1、面向学生：中学 小学2、学科：数学3、课时：第1课时二、教学课题：约分三、教材分析1、内容分析：此课是九年义务教育人教版五年级小学数学第十册第84-85页的约分。约分是在学习了公约数、最大公约数、互质数、分数的基本性质基础上进行教学的，学好本节课内容为学生学习分数的计算打下良好的基础2、学情分析：在学习约分之前，学生已经掌握了分数的基本性质和整除的知识，学习了求最大公因数的方法，这些知识的掌握都为约分方法的学习奠定了基础。对最简分数的理解可能比较吃力，约不到最简。用一次约分法时，可能一眼看不出分子和分母的最大公因数。3、教学目标：知识与技能：1理解约分的意义。2掌握约分的方法过程与方法：设置情景与激趣，让学生通过小组合作学习，利用旧知自主探究新知识情感态度与价值观：培养学生迁移能力，归纳概括的能力及遇到问题积极思考，主动学习的学习习惯4、教学重点：1使学生理解约分和最简分数的意义。2掌握约分的方法，并能比较熟练地进行约分。培
