校本课题《重点小学语文阅读教学的探究性策略》结题分析报告(共22页).doc

校本课题小学语文阅读教学的探究性策略结题报告目录课题立项通知书第3页课题申报表第4页鉴定结题申请书第6页研究报告第8页附件第16页调查问卷材料末尾立项通知书（复印件）胜利教育管理中心校本课题申报表课题名称小学语文阅读教学的探究性策略研究时间课题来源自选申报人学科语文所在单位胜利第二十三中学五年级语文组联系电话课题组成员问题描述传统的语文阅读教学理念陈旧，重教轻学，过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现象，以教师为中心，忽视学生学习实际和学习主体地位的倾向。学生主要在教师的带领下被动地学习，以听教师的讲解和回答教师提出的问题为主。我课题组提出“语文阅读教学的探究性策略”这一课题，旨在引导广大语文教师在阅读教学过程中，坚持“以人为本，促进学生语文综合素质提高”的教学理念，充分解放学生的脑口手，把学习的主动权交给学生，