1、- 1 - 六合区 2016 年度教育现代化建设监测报告根据省教育厅省统计局关于做好 2017 年教育现代化建设监测工作的通知（苏教评2016 5 号） ,我区积极开展教育现代化建设监测，现将 2016 年度监测工作报告如下：一、教育事业发展概况2016 年度，六合区下辖 10 个街镇（含教育托管的原玉带镇），区域内户籍人口约 70.9 万人。区域内有独立学校和幼儿园111 所。其中幼儿园 50 所；小学 32 所、教学点 2 个；初级中学16 所；九年一贯制学校 7 所；普通高中 3 所；中等专业学校 1 所；教师发展中心 1 所；特殊教育学校 1 所。全区在校生总数为65330 人，其中幼
2、儿园 15498 人、小学 28332 人、初中 12808 人、高中 5862 人、中专 2685 人、特殊教育学校 145 人。全区现有在职教职工 6072 人，其中幼儿园 1300 人、小学 1953 人、初中1640 人、高中（含中专）1059 人、特教 34 人，教师发展中心 86人。二、教育现代化建设监测工作（一）强化领导，找准方向教 育 现 代 化 建 设 反 映 教 育 改 革 发 展 的 动 态 。六 合 区 政 府领 导 高 度 重 视 ，在 听 取 区 教 育 局 的 专 题 汇 报 后 ，立 即 召 开 监测 工 作 领 导 小 组 会 议 ，对 2016 年 省 厅
3、反 馈 的 不 达 标 项 目 和 实际 填 报 中 未 达 标 数 据 ，研 究 对 策 ，部 署 新 一 年 区 域 教 育 现 代化 建 设 工 作 重 点 ，并 将 现 代 化 建 设 作 为 全 区 教 育 改 革 发 展 的统 领 性 工 作 ，以 现 代 化 监 测 为 动 力 推 动 全 区 教 育 工 作 。（二）规范采集，数据精确区 教 育 局 相 关 人 员 在 参 加 省 级 培 训 会 后 ，于 2016 年 12- 2 - 月 27 日 和 2017 年 1 月 18 日 分 别 召 开 全 区 责 任 督 学 和 教 育局 各 科 室 （单 位 ）负 责 人 会
4、议 ，传 达 了 2016 年 12 月 23 日 省 教育 现 代 化 建 设 监 测 工 作 培 训 会 议 精 神 ，组 织 学 习 省 政 府 办 公厅 关 于 印 发 江 苏 省 现 代 化 监 测 指 标 的 通 知 （苏 政 办 发 201686 号 ）和 省 教 育 厅 省 统 计 局 关 于 做 好 2017 年 教 育 现 代 化 建设 监 测 工 作 的 通 知 （苏 教 评 20165 号 ）文 件 ，对 六 合 区 2017年 教 育 现 代 化 建 设 监 测 填 报 相 关 内 容 的 填 报 口 径 进 行 解 读 ，要 求 各 部 门 、科 室 结 合 六 合
5、 教 育 实 际 严 格 按 照 要 求 ，认 真 做好 数 据 和 信 息 采 集 工 作 。同 时 要 求 各 部 门 、科 室 对 报 送 的 数据 和 信 息 进 行 审 核 并 经 负 责 人 签 字 ，确 保 数 据 和 信 息 的 真 实可 信 。（三）加强宣传，配合调查为配合做好省教育厅统一组织的问卷调查，我区采取多项举措做好宣传与培训工作。通过召开校长会、家长会、学生会，强调省调查问卷的重要性。要求校级领导注意接听满意度调查电话，客观答题。各校配合做好学生及家长宣传发动、收看短信、及时答题等工作，并采纳了为农村学校家长提供网络平台的建议。同时强调，充分尊重被调查对象的主观感受
6、和真实意见，整个问卷调查过程做到不暗示、不干预、不替代，确保参加调查者积极配合，保证问卷工作的顺利开展，调查结果的准确、客观。三、教育现代化建设监测结果（一）总体达成情况- 3 - 根据江苏教育现代化建设市县监测评估细则（2016 年修订），我区 2016 年度综合得分为 88.8 分，较 2015 年度的 85.9分提高了 2.9 分，较 2014 年度 81.3 分提高了 7.5 分，较 2013年度 78.4 分提高了 10.4 分。从监测指标上看，一是 8 项一级指标中 6 项实现程度较上年有所提高，其中“ 教育贡献度” 实现程度达 100%，“教育普及度”、“教育公平度 ”、“教育开
7、放度”实现程度达 90%以上。二是 16 个二级指标中，有 13 个指标较 2015 年有提高。实现程度达 100%的有 4 个，达 80%的有 10 个，还有 2 个指标达 60%以上。三是83 个得分点中，我区有 12 个得分点较 2015 年有明显进步。达成率 100%有 43 个，达成率达 90%以上的有 18 个，达成率达80%以上的有 7 个，达成率达 70%以上的有 7 个。一 一 一 2013-2016一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一78.481.385.988.82013年 2014年 2015年 2016年一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一
8、 一 一 一 一0.05.010.015.020.025.02015 13.9 11.3 13.9 4.9 18.0 10.8 8.0 5.1 2016 13.9 12.1 14.0 5.4 17.7 13.5 8.0 4.2 分 值 14 13 17 6 20 16 8 6教 育 普及 度 教 育 公平 度 教 育 质量 度 教 育 开放 度 教 育 保障 度 教 育 统筹 度 教 育 贡献 度 教 育 满意 度- 4 - 根据省教育评估院近三年开展省教育现代化建设监测问卷调查反应的情况，我区“提供多样化教育满意度” 、“人才培养模式满意度” 和“ 对学校的 满意度”逐年提高。 “提供多样化
9、教育满意度”、 “师德满意度 ”、简政放权与依法治教的满意度”、 “对学校的满意度” 和“ 对政府管理和服 务的满 意度”达到 80%以上。“中小学生学 业负担指数 满意度” 为 63%。一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一43, 52%25, 30%7, 8% 8, 10% 全 部 达 标 100%达 标 达 80%-100%达 标 70%-80%达 标 70%以 下一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一0%20%40%60%80%100%120%各 级 教育继 续 教育机 会 均等资 源 配置学 生 综合 素 质学 校 办学 水 平
10、资 源 共 享国 际 化 水 平投 入 水 平师 资 水 平信 息 化 水 平布 局 与 结 构体 制 与 管 理受 教 育 水 平社 会 服务 能 力对 学 校及 政 府的 满 意度2015达 成 度 2016达 成 度- 5 - （二）教育现代化监测指标及监测要点达成情况1.教育普及度达成情况：7 个监测点中，5 个监测点达到目标值，2 个监测点达 95%以上。 “终身学习网络覆盖率” 由 2015年的 86%上升到 88%，离 90%有一定差距。 “从业人员继续教育一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 2014-2016一 一 一 一0%10%20%30%40%50%60%
11、70%80%90%100%2014 73% 59% 74% 91% 81% 80% 85%2015 80% 66% 78% 92% 93% 83% 94%2016 81% 63% 79% 90% 89% 87% 89%提 供 多 样 化 教育 中 小 学 生 学 业负 担 指 数 人 才 培 养 模 式 师 德 满 意 度 简 政 放 权 与 依法 治 教 对 学 校 的 满 意度 对 政 府 管 理 与服 务 的 满 意 度一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一100%99%98%100%100%100%100%100%98%96%100%100%100%100%7.
12、居 民 社 区 教 育 活 动 年 参 与 率6.从 业 人 员 继 续 教 育 年 参 与 率5.终 身 学 习 网 络 覆 盖 率4.高 等 教 育 毛 入 学 率3.高 中 阶 段 教 育 毛 入 学 率2.义 务 教 育 巩 固 率1.学 前 3年 教 育 毛 入 园 率2016 2015- 6 - 年参与率”由 2015 年的 58.6%上升到 59.5%，离 60%有一定差距。2. 教育公平度达成情况：6 个监测点中 1 个监测点达到目标值，4 个监测点达到 90%，1 个监测点达到 80%。5 个监测点较 2015 年有较大进步。1 个监测点“非 义务教育阶段学校公共资源供给”
13、中指标项调 整为“ 在公办园、普惠性民 办幼儿园就读学生比例” ，我区已达 74.4%，较 2015 年 8.06%有较大提高，离目标值 90%有一定距离。一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一97%91%100%81%98%98%93%100%100%79%89%95%13.困 难 学 生 受 帮 扶 比 例12.非 义 务 教 育 阶 段 学 校 公 共 资 源 供 给11.义 务 教 育 城 乡 、 学 校 间 条 件 均 衡 化 比 例10.提 供 多 样 化 教 育9.外 来 务 工 人 员 随 迁 子 女 与 户 籍 学 生 享 受 同 等 待 遇 的 比例
14、8.残 疾 儿 童 少 年 接 受 15年 免 费 教 育 的 比 例2016 2015一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一83%79%100%99%75%69%77%100%99%75%18.达 到 省 定 优 秀 标 准 的 各 级 各 类 学 校 比 例17.人 才 培 养 模 式16.体 质 健 康 合 格 率15.学 业 合 格 率14.思 想 品 德 与 心 理 健 康2016 2015- 7 - 3.教育质量度达成情况：5 个监测点中 1 个监测点达到目标值，1 个监测点达到 90%，1 个监测点达到 80%，2 个监测点达到 70%。所有监测点较 20
15、15 年都有不同程度提升。4. 教育开放度达成情况：4 个监测点中 1 个监测点达到目标值，1 个监测点达到 90%，1 个监测点达到 80%，1 个监测点达到 70%。参加国（境）外培训进修的教师比例由 2015 年的 2.4%上升到 4.0%，参与国际合作交流的中小学比例由 2015 年的 13.6%上升到 17.0%，职业院校相关专业的核心课程与国际通用职业资格证书对接比例由 2015 年的 12.8%上升到 15.0%。一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一75%100%81%94%64%91%49%97%22.职 业 院 校 相 关 专 业 的 核 心 课 程
16、 与 国 际 通 用 职 业资 格 证 书 对 接 比 例21.参 与 国 际 合 作 交 流 的 中 小 学 校 比 例20.参 加 国 （ 境 ） 外 培 训 进 修 的 教 师 比 例19.学 校 、 社 会 教 育 资 源 的 开 放 和 利 用2016 2015一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一82%75%96%75%100%100%100%100%92%85%100%100%100%100%30. “三 通 两 平 台 ”覆 盖 率29.生 师 比28.教 师 学 历 比 例27.师 德 与 专 业 能 力 建 设26.各 类 教 育 生 均 公 共 财
17、 政 预 算 公 用 经 费 支 出 达 到省 定 标 准25.全 社 会 教 育 投 入 增 长 比 例24.财 政 教 育 支 出 占 公 共 财 政 支 出 的 比 例23.财 政 教 育 支 出 预 算 增 长 比 例2016 2015- 8 - 5. 教育保障度达成情况：8 个监测点中 4 个监测点达到目标值，1 个监测点达到 90%，1 个监测点达到 80%，2 个监测点达到 70%。师德满意度问卷调查由 2015 年的 91.5%下降到89.7%，幼儿园生师比为 17:1，未达到目 标值 15:1，教师发展中心未达省示范标准,“ 校校通” 覆盖率为 22.4%，未达 100%。6
18、. 教育统筹度达成情况：6 个监测点中 1 个监测点达到90%，5 个 监测点达到 80%。6 所小学规模高于 6 轨，1 所普通高中规模高于 16 轨，中等职业学校学生数低于 3000 人，幼儿园、小学班额未达标准。一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一85%80%80%83%92%80%60%80%38%94%60%36. 教 育 治 理 水 平35.民 办 教 育 健 康 发 展34.公 办 学 校 多 形 式 办 学33.中 等 以 下 学 校 达 到 标 准 班 额 的 比 例32.学 校 布 局 与 规 模 合 理31.各 类 教 育 协 调 发 展 与 互
19、 通 衔 接2016 2015一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一100%100%100%100%100%100%100%100%40.中 等 职 业 教 育 毕 业 生 就 业 率39.技 能 人 才 满 足 经 济 社 会 发 展 需 求38.主 要 劳 动 年 龄 人 口 平 均 受 教 育 年 限37.新 增 劳 动 力 人 均 受 教 育 年 限2016 2015- 9 - 7. 教育贡献度达成情况：4 个监测点全部达到目标值。8.教育满意度达成情况：2 个监测点都达到 80%。学生、社会对学校的满意度由 2015 年的 83%上升到 87%，学校对政府管理
20、和服务的满意度由 2015 年的 94%下降到 89%。四、教育现代化建设主要成效（一）坚持教育优先发展战略。六合区委区政府始终把教育放在十分突出的战略地位，大力推进区域教育现代化建设。一是在人员编制方面，新增员额逐年增加，新录用教师由 2014 年的 140 人逐年增加到 2017 年的 205 人。二是在经费方面，确保促进事业发展的同时逐步提高教师工资待遇，先后发放了教师交通补贴，调整了住房公积金上缴基数、提租补贴和新教师住房补贴，按规定发放了 2015 年教师绩效增量。三是在规划方面，科学制定了六合区“ 十三五” 教育事业发 展规划，积极实施规划引领，加快推进新城小学、蒋湾小学、方州小学
21、等建设工程；全面落实六合区第二期学前教育五年行动计划,2016 年区政府挂牌督查的 10 所幼儿园建设工程，截至目前，已完成 9 个项一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一89%87%94%83%42.学 校 对 政 府 管 理 和 服 务 的 满 意 度41.学 生 、 社 会 对 学 校 的 满 意 度2016 2015- 10 - 目，还有 1 个工程预计 2018 年交付使用。四是在考核激励方面，建立了街镇教育工作责任制，并将督导结果作为对被督导对象考核依据。（二）依法规范学校办学行为。全面依法治教，加大教育执法力度，规范教育执法行为，全区所有中小学均创建成为“
22、南京市依法治校示范校” 。规范学校办学行 为，坚决执行省厅“ 五严”规定，切实减轻学生学业负担，坚决查处学校办学招生中的违规行为，不向学校下达升学指标、不依据考试成绩给学校排名。（三）不断加强校园安全管理。一是建立安全责任制和责任追究制。二是强化新建校园环境质量检测。三是扎实开展安全教育。聘请专家对学校安全干部进行防溺水、交通安全、防恐等专项培训。2016 年组织师生应急演练 600 余场，参与师生超25 万人次。突出加强反欺凌教育。四是加快人防技防到位。2016 年，区政府从保安公司聘用校园专职保安 224 名，按省颁标准配备新保安器材 110 套，新增灭火器 2000 套，新建微型消防站 34 个，新装监控探头超 3000 个，新配幼儿园门禁系统 40套。五是强化校园周边环境治理。（四）落实政府公共服务责任。一是突出规划先行。制定了南京市六合区中小学校园规划设计方案，实现一校（园）一规划，让学校建设更加有效、有规、有魂、有品。二是突出人本思想。高度关注师生学习生活环境的改善，大力实施中小学厕所提升工程、食堂提升工程、学生宿舍改造工程。2016 年，我区率先在全市实施 37 所中小学厕所提升项目，投入资金 1070 万元；2017 年又完成 6 所学校厕所提升工程；投入经费 3080 万元，大力实施中小学食堂提升工程，改造提升 58 所学校食堂，与此同
