五年级下册第四单元课时教案 执教人：课题9、古诗三首课时1教学目标1.认识“仞、岳”等5个生字,读准多音字“裳”,会写“仞、岳”等6个字。2.有感情地朗读课文。背诵课文。3.结合注释,理解诗句的意思,想象诗歌所描绘的画面,体会诗人的思想情感。教学重难点有感情地朗读课文。背诵课文。结合注释,理解诗句的意思,想象诗歌所描绘的画面,体会诗人的思想情感。教学准备课件PPT教法、学法讲读法 想象画面 感情朗诵教学过程活动设计环节教师活动学生活动个性化建议一、导入新课,激发兴趣。同学们,我们一起来回忆一下,第一单元我们学到了三首古诗,分别是什么呢?(生答)这三首古诗,都表达了一个共同的主题,那就是天真无邪的童年时光。但是,你可曾想过,在这种和平宁静生活的背后,有边关塞外无数将士在浴血奋战。(我们把表现这些内容的诗,称为“边塞诗”。)今天,我们就一起来学习第9课古诗三首。二、初读课文,扫清字词障碍。1.齐读三首古诗,找出不认识的字词。2.(出示生字词)着重指导
