水（第二课时）教学目标：1、 能正确、流利、有感情地朗读课文。2、 通过品读语言文字，体会村子里的人们缺水、盼水、用水的心情，珍惜水资源。3、 学习课文的细节描写，领悟写作方法。教学重点： 品读“雨中洗澡”和“一小勺水淋浴”这两段文字，细细咀嚼语言文字，体会作者文笔的精妙。教学准备：课件 阅读马朝虎的作品 搜集缺水的资料教学过程：一、 谈话导入 揭示目标1、 今天这节课我们继续学习课文水。著名作家马朝虎从小就生活在一个缺水的地方，在他的记忆中，（出示）“水，成了村子里最珍贵的东西。”2、 缺水的日子是苦涩而又艰难的，但尤其让作者刻骨铭心的却是儿时用水时的快乐。请同学们回忆一下，作者写了自己儿时哪两次关于水的快乐？揭示并板书：雨中洗澡一小勺水淋浴二、品读文字体会“用水之乐”、作者用极其细腻的文笔描绘了用水之“乐”，请同学们快速默读课文26小节，用括号括出描写“用水之乐”的句段。2、请把你找到的句子读一读。3、同学们，读书其实就是反复咀嚼、揣摩的过程，会读书的孩子一定能抓住关键词细细品味，
