教师专业阅读推荐书目.DOC
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1、教师专业阅读推荐书目序号书名 作者 出版社1 核心素养导向的课堂教学 余文森 上海教育出版社2 教书读书 冷玉斌 中国人民大学出版社3 可见的学习(教师版) 约翰哈蒂 教育科学出版社4 布卢姆教育目标分类学 洛林-M-安德森 外语教学与研究出版社5 有效教育探幽MS-EEPO 有效教育的研究与实践李荣芳 吉林人民出版社6 给孩子上文学课 张学青 中国人民大学出版社7 教师的教育科研方法 赵家荣、乔建中 北京师范大学出版社8 教育案例写作与研究 陈大伟 教育科学出版社9 名师作业设计经验 肖川 教育科学出版社10 学习性评价丛书(分享学习目标、提更好的问题、让反馈更有效、促进学生的自我评价,分别
2、分为中、小学版共八册)英-伊恩史密斯剑桥教育译著教育科学出版社11 给教师的建议 苏霍姆林斯基 教育科学出版社12 学习的本质 法 安德烈焦尔当 华东师范大学出版社13 中华传统文化经典百篇 袁行霈 中华书局14 数学学习心理学 孔凡哲 北京大学出版社15 小学数学典型教学内容的解读 张翼文 上海教育出版社与实践16 小学数学课堂教学策略 吴正宪 北京师范大学出版社17 中国学校体育 杂志 月刊 中国学校体育编辑部18 体育教学 杂志 月刊 首都体育学院主办19 体育科学 杂志 月刊 中国体育科学学会20基于项目的 STEM学习(美)罗伯特-M-卡普拉罗 上海科技教育出版社21在课堂中整合工程
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