1、1天上的街市导学案学习目标：1、 掌握朗颂诗歌的方法，体会诗歌的节奏感，培养学生的朗读兴趣。2、 理解诗中联想和想象的运用3、 学会结合创作背景体味诗歌的情感学习重难点：重点：有感情的朗读诗歌并背诵难点：学会结合创作背景体味诗歌的情感学法指导：朗读感悟、合作探究课前预习：1、作者简介：郭沫若（1892-1978）,原名郭开贞，他是四川人，中国现代杰出的作家、诗人、历史学家、考古学家、古文字学家、剧作家等，1914 年赴日本留学，1918 年开始新诗创作。1926 年参加北阀战争,1927 年 8 月加入中国共产党。解放后，被选为全国文联主席。他学识渊博，才华横溢，是继鲁迅之后中国文化战线上又一
2、面光辉旗帜，1978 年 6 月 12 日病逝于北京。他的著作很多，代表作有女神 、 星空等2、词语解释：（1）缥渺：形容隐隐约约、若有若无的样子。（2）陈列：把物品摆出供人看。（3）定然：必定。强调说话人的主观分析和主观看法，是书面语词。（4）珍奇：稀有而珍贵。珍：宝贵的东西；奇：不常见的。（5）不甚：不很、不太的意思。（6）闲游：闲逛，随便走走，自由游玩。3、给下列词语中的加点字注音。缥渺（ ） （ ） 灯笼（ ） 甚（ ）课堂探究：一、体味诗的音乐美1、请同学齐声朗读，读准字音2、学生自由朗读，思考在读的过程中需要注意什么，朗读时想对诗歌作怎样的处理？二、品味诗的图画美请同学们用一个词来概括读后的感受，你认为这是一个“ 天街” ，并试着说出理由。2三、感受诗的情感美作者为什么要改写牛郎织女的悲剧，表达了作者怎样的情感？四、练习仿照例句，发挥你的联想和想像，续写。例：天上的明星现了，好像点着无数的街灯。1.夜空里弯弯的月亮，2. 月光照在大地上， 3.牵牛花开放了， 4.我不在父母身边的时候，5.关在笼中的鹦鹉，
