1、高考资源网（） 您身边的高考专家高考资源网版权所有 侵权必究 高一期末考试语文试题答案1. C 【 A. lio/mi sh/ch qi ； B. z sh s/shu ； C. ji j png ； D. y t/tu gun/gun 。 】2. A 【（1）锱铢必较：此处指很微小的细节也必须计较。锱铢，古代很小的重量单位，喻极微小的数量。 （见必修三课本咬文嚼字 ） 斤斤计较 ：指过分计较琐细的小事。斤斤，明察貌，引申为苛细，过分。 （2）沉迷：意为 深深地迷恋。 （见必修四课本不自由，毋宁死 ） 沉沦：意为陷入罪恶的、痛苦的境地。 （3）拾人牙慧：比喻拾取别人的一言半语当作自己的话。拾，
2、捡取；牙慧，别人说过的话。 （见必修四读本朱铁志文风琐谈 ） 人云亦云：人家怎么说，自己也跟着怎么说。指没有主见，只会随声附和。 】3. B 4. B5. C 【老王的形象越写得 “恐怖” ，越能突出老王临终送物答谢作者夫妇行为的难能可贵】6. D 【“推”应解释为推究、推求】7. D8 （）那些用奇宝巧玩来迷惑皇上心志的奸邪小人自然就会被疏远，天下百姓享受幸福就无止境了。评分建议：3 分。 “荡” “见”各分，语句通顺分。（）开头做得好的人实在很多，能够善终的人就很少了。评分建议：3 分。 “繁” “克”各分，语句通顺分。（）百姓能够养活家小、葬送死者而没有遗憾，这就是王道的开端。评分建议：
3、3 分。 “养生” “丧死”各分，语句通顺分。9. 勤政为民，正直无私，忠心耿耿，不畏权贵。评分建议：4 分。答对点得分。【译文】陈祚，字永锡，吴县人。永乐年间考取进士。提升任河南参议。永乐十五年，和布政使周文褒、王文振联合上疏说在北京建都不便利，一齐被贬谪到均州太和山当佃户。他亲自耕种尽力劳作，平静地对待这种生活。仁宗登上皇位，下诏选用流放贬谪的各位大臣，陈祚在选用的名单里。恰巧皇帝死了，最终没有被任用。宣德二年，命令御史到均州一齐考核他们，陈祚策试取得第一名。参加吏部考试，又得第一名。于是提升任御史，巡按福建。统管一方的大臣大多被他弹劾打击，禁止官府强定平价购买，闽人感激他。回朝上奏说白塔
4、河向上通达邵伯湖，向下注入长江，苏、松的船只，大多经由其地往来，河道又浅又狭窄又堵塞不通，请求开凿疏通。听从了他的建议，转运漕粮果然方便。不久出京按察江西。当时天下太平已久，皇帝很喜欢游猎和玩赏宝物。陈祚用快马上疏劝谏皇帝勤勉于圣哲的学问。奏疏大概内容是：“帝王的学业先要明理，明理在于读书。陛下虽然有圣明的品德，但御前讲席没能很好地举行，研究学问没有达到一定的深度，圣贤的精深微妙，古今的国家治理，怎么能全部知道并透彻地了解？真德秀写的大学衍义一书，对于圣贤的格言，没有不完全记载的。希望皇上在处理政事的闲暇，命令儒臣讲析评说，非有重大的事情，不得间断。使陛下了解古今贤人是怎样进行治理的，政事是怎
5、样处理得当的。一定能开阔见闻，让圣德业绩增添光彩。而那些用奇宝巧玩来迷惑圣心的邪佞小人自然地被排除疏远，那么天下人民享受的幸福就没有止境了。”皇帝看见奏疏十分气愤地说：“竖儒说朕没有读过大学吗?轻视朕到这个地步，不能不诛杀。”学士陈循叩头下拜说：“庸俗的士子处在远方，不知道皇上没有什么书没有读过。”皇帝的心意才稍稍缓解。把陈祚关进监狱，逮捕他的十多个家属，分隔拘禁关押了五年，他的父亲最终死在监狱。英宗登上皇位，陈祚才得到释放恢复官职。陈祚又奉命按察湖广。因为奏报辽王朱贵烚的罪过有所隐瞒，和巡抚侍郎吴政一同被逮捕到京城，关进监狱。不久赦免出狱。当时王振掌权，司法追求严厉，陈祚上书说：“以前法律机
6、关判决案件，大多违反规定的律例。如侍郎吴玺错误举荐主事吴軏，应当按贡举非其人的条律判处，却按奏事有规避的条律判处斩首；到吴軏自杀死后，狱官和狱卒的罪刑应该递减，却引用不应为的重罪，一律处以杖刑。一件事都高考资源网（） 您身边的高考专家高考资源网版权所有 侵权必究 这个样子，其余的可以推想得到了。”皇帝认为他说得对，把他的奏章下发到法律机关。不久改任南京，升任福建按察使佥事。有威仪和惠政，没有记载在典册中的神祠全被撤去。很久以后，因为疾病辞官回家，死去。10.（1）七律 苏门四学士评分建议：2 分。每点 1 分。（2） “了却”写出办完公事后如释重负的轻快心情，含蓄表达诗人了对官场的厌烦。“倚”
7、指斜靠栏杆远眺晚晴余辉，体现了诗人对自然美景的热爱。评分建议：4 分。每点 2 分。（3）先写了却公务登上快阁赏景的怡然自得，然后表现对澄江晚景的陶醉，继而触动了无知音相赏的感伤，最后抒发了对归隐生活的渴望。评分建议：4 分。每点 1 分。11.（1）则知明而行无过矣（2）其为惑也终不解矣（3）则物与我皆无尽也（4）使秦复爱六国之人（5）靡有朝矣（6）乘骐骥以驰骋兮（7）相逢何必曾相识（8）则修文德以来之评分建议：8 分。每空 1 分，有错则该空不得分。12. 引用蒹葭：说明芦苇入诗古已有之，增强文章的诗意。引用解缙对联：引出人们对芦苇的偏见，为它无辜遭受曲解而不平和慨叹。评分建议：4 分。每
8、处 2 分。13. 以时间为顺序，层次分明；运用比喻、拟人，动静结合等手法；将浩荡无垠的苇湖美景，与对家乡的深情交融于一体。评分建议：6 分。每层 2 分。14. 芦苇全身是宝，有很多实用价值；芦苇滋养鸟类虫蛙，呵护众多的生命；芦苇为人畜抵挡风雪，保暖御寒；芦苇寄托了对故乡与母亲的思念。评分建议：4 分。每点 1 分。15. 苇花如雪，是童年生活的剪影，抒写作者对质朴纯净的生态环境的怀念。苇花如雪，仙气十足，表达作者对童年家乡美妙风景的喜爱。苇花如雪，似母亲的白发，表达作者对母亲及故乡的思念。苇花如雪，泽被万物，表达作者对芦苇造福人类的奉献精神的赞美。苇花如雪，纯洁不染，暗含了作者对芦苇虽遭曲
9、解而不自弃的品格的推崇。评分建议：6 分。每点 2 分，答对 3 点得 6 分。16. 看古代名著不易理解，所以喜欢看评介书籍；为赶时髦而热衷时尚书籍，冷落古代名著；没有自己的思想体系，对古代名著无兴趣和心得。评分建议：6 分。每层 2 分。17. 首先指出古代名著更能给人精神上的快乐，接着分析它能带来快乐的原因，最后强调古代语言的学习不能停止。评分建议：6 分。每层 2 分。18. 没有思想体系的人读书难见功效；读重要的书要温习；多读古代原著和伟大人物的书；要重视文艺和哲学著作的阅读。评分建议：6 分。每点 2 分，答对 3 点得 6 分。19. 作文参照高考评分标准。高考资源网（） 您身边的高考专家高考资源网版权所有 侵权必究 版权所有：高考资源网()
