留守儿童心理健康辅导表2(共2页).doc

庙坝完小留守儿童心理健康辅导记录 心理辅导员： 张科 辅导对象曹小宇年级三年级性别女年龄10辅导时间20141.11.04问题表现 性格孤僻，少言寡语，学习自觉性、个人卫生均较差，学习怕困难。原因分析 家庭因素：家长的教育方法不当对孩子的教育不懂得循序渐进、持之以恒，爱管不管，兴起时就马上想孩子有所改变，缺少正确细心的引导和良好的表率作用。 个人因素:由于家庭教育不当，使孩子性格古怪，好坏我不说，凡事我想怎么做就怎么做，不能做的不问你，别人问不答应你等。 学校因素:学校在个别辅导上还须经常化、细致化。辅导对策及过程 1、利用家访与孩子的家长沟通，改变其家庭教育的模式，使孩子充分感受父母的可亲、慈爱从而享受家的温暖，是她体会到母爱、父爱的伟大而激其心灵的涟漪。 2、老师在课堂或课余都要多多接近她，也要让她知道做父母的不容易，同时给以学习、生活的帮助，让她感受到人间处处有真情，处处都有人疼爱。