疫情期间在线教学对常规教学的启示 作者：崔成林 崔越涛来源：教育家2020年第08期为防控新型冠状病毒肺炎疫情，全国延期开学。各地教育部门和学校利用网络平台，开展在线教学，让学生“停课不停学”。初心为善，尽职尽责，应该对一线学校和教师点赞。这期间也出现了一些技术问题、课程内容问题、学习质量问题，对此不能过分苛刻。在复课即将到来之际，我们不妨总结、反思一下这次全国范围的在线教学，以利于我们科学改进学校常规教育教学，更好地促进学校教育和课堂教学的良性发展。线上教学对传统课堂教学模式的启示本次全国性的线上教学模式大概有如下几种：在线直播课堂（如学习方法课、焦点问题课，由名师录制，同级部不限班级使用）、网络点播教学、学生自主学习、电视视频学习、线上辅导答疑（互动式集中回答学生疑惑或问题）。纵观几种线上教学模式我们会发现，它们都具有可重复性，即学生可以随时随地反复观看，可以满足不同学生学习的需求;它们分工明确，既有方法指导，又有知识突破;更重要的是具有反馈功能和释疑纠错功能。当前常规课堂教学主要以教师直接讲授
