百分数的意义和读写法教学设计 惠水县城关三小 王婷教学内容：人教版六年级上册第五单元教材第82-83页，百分数的意义和读写法及“做一做”的内容。教学目标：1、体会生活中常见的百分数，明确其具体含义。掌握百分数的读、写法。明确分数与与百分数的联系和区别。2、通过自学、交流、讨论、辨析等活动，培养学生独立思考、抽象概括的能力。3、培养学生敢于提问、善于质疑的学习态度，渗透事物间普遍联系的辩证唯物主义观念。教学重点：体会生活中常见的百分数，明确其具体含义；抽象百分数的意义。教学难点：明确百分数与分数的联系与区别。教具学具：“百分数的意义”多媒体课件；课前收集的生活中的百分数。教学过程：一、导入新课1、生活中的百分数。（1）学生展示自己找到的生活中的百分数，说说是从哪里找到的？把自己找到的百分数举起来，大家互相看一看，你有什么感受？（2）四人小组交流讨论，说说这些百分数可能表示什么意思？（投影展示）2、导入新课。看来同学们对百分数都有自己的理解，那百分数究竟表示什么意思呢？人们为什么喜欢用百分数？它该怎
