直线与圆的位置关系教案一、教学目标1知识与技能目标：在教师引导下，能将直线、圆的位置关系的实际问题坐标化，进一步培养学生“用数学”的意识； 能根据给定直线、圆的方程判断直线、圆的位置关系，通过观察、验证、推理与交流等数学活动，找到判断直线、圆的位置关系的一般方法；能利用直线、圆的位置关系解决有关的简单问题，提升学生的逻辑思维能力和分析问题、解决问题的能力2过程与方法目标经历理论与实际的联系，提升学生的数学建模能力，培养学生运用数形结合与方程的思想解决问题的意识； 经历探索判断直线、圆的位置关系的过程，使学生参与数学实践； 通过多媒体动画演示，培养学生用运动变化的观点来分析问题、解决问题的能力 3情感、态度与价值观让学生主动参与用坐标法探求直线、圆的位置关系的过程，使学生感受成功的喜悦；通过学生的自主探究、小组合作、讨论，培养学生的团队精神和主动学习的良好习惯 二、教学重难点重点：直线与圆的位置关系判断方法难点：体会和理解用解析法解决几何问题的数学思想 三、教学方法自主探究、讲练结合四
