相交线、平行线与角复习说课稿一、学生知识状况分析学生的知识技能基础：学生在七年级下册已经学习了对顶角、邻补角、平行线的性质及判断等知识，并初步体会这些知识在解决实际问题中的具体应用，具备了利用数学知识解决实际问题的能力；学生活动经验基础：在相关知识的学习过程中，学生已经经历了由具体问题抽象出数学模型的过程，初步积累了一定的数学建模方法；同时在以往的数学学习中学生已经经历了很多合作学习的机会，具有一定的合作学习经验，具备了一定的合作与交流的能力.二、教学任务分析本节课是相交线、平行线与角的复习课，对于这些基础知识，学生是在七年级下册学习的，对大部分知识已经处于模糊 ，所以本节课以梳理、巩固基础知识为起点，重点解决在学生中存在的易错点与混淆点；邻补角、对顶角以及点到直线距离的概念以及判断两直线平行知识；学生往往感到有一定的难度，本节课以此为重点，从简单的问题入手，逐步加深对建模思想的理解.为此，设置本节课的教学目标如下：1、知识与技能：经历基础知识梳理的过程，进一步体会数学知识中数量关系的一个有效数学模型；能够利用基础知识解答一些简单问题，帮助学生认
