教学四年级英语教学工作计划邬勇军一、指导思想根据小学生生理、心理和语言学习的特点，把激发和培养学生学习英语的浓厚兴趣、树立学习英语的自信心、保持积极的学习态度作为首要任务，培养学生综合运用外语的能力和素养。二、学情分析四年级英语是小学英语学习的过渡阶段，激发学生的学习兴趣，培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调书写基础，以及良好的学习习惯是这一阶段的核心任务。在教学过程中，通过情景对话，训练学生的听说技巧，提高其会话能力，使他们初步具备用英语进行日常交流的能力。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力,让学生在情景中学，在情景中使用，开发学生的能力，充分达到小学英语教学的目的。三、课标要求培养学生良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。学会相关的词句，并且培养动手能力。能运用英语在日常学校生活和课堂情景中与老师和同学进行初步的日常口头交际。四、教材分析本套教材体现了注重学生语言应用能力的培养。教材在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系学生的生活实际, 贯彻了语言的交际功能和语言应用的基本原则。五、教学目标
