约分一、教学内容：九年义务教育人教版五年级小学数学下册第84-85页的约分 教学时间：4.21二、教材分析 此课是九年义务教育人教版五年级小学数学下册第84-85页的约分。本节课的教学是在学生学习了公因数、最大因数、互质数、分数的基本性质基础上进行教学的，学好本节课内容为学生学习分数的计算打下良好的基础3、 总体设计理念 本课我从学生的生活经验和已有知识水平出发，创设积极有趣，富有思考性的情境；激发学生对数学的学习兴趣和学好数学的愿望，引导学生通过动手操作思考主动探究约分的过程。约分就是分数基本性质的直接应用. 在已有的对互质数的理解上，对最简分数的概念感知上，进行学习。4、 教学目标知识与能力：理解最简分数的概念和约分的意义，掌握约分的方法。过程与方法：培养学生迁移能力，归纳概括的能力及合情推理能力。情感、态度与价值观：学生在学习过程中获得成功的体验，建立自信心，感受到数学的严谨性，培养学生主动学习的学习习惯。5、 学情分析总体情况：1.学生已有的知识基础，在学习约分之前，学生已经掌握了分数
