线上教学总结新年伊始，一场突如其来的疫情打断了我们的正常教学，为了贯彻“停课不停学”，我校开展了线上教学的教学安排。本学期，我仍然担任培智一二班的班主任以及培智一二班、培智五一班的生活数学教师，从2月一直到5月的线上教学，从一开始的陌生、无措到后来的慢慢熟悉、适应，现将这几月的线上教学进行总结，总结如下：1、 教学内容2月到5月的线上教学，一开始是以复习上学期内容为主，主要有一年级的认识1.2.3以及对比概念和五年级的认识整点、半点以及20以内的不进位加减法，后来随着复习的不断深入便慢慢的引入了新课，新课教学内容主要包括一年级的认识3.4、高矮等对比概念和五年级的认识20以内的价格、100以内的数。生活数学对于培智生来说一直是逻辑性比较强的一门课程，所以线上教学一定程度增加了它的难度，教学的方式方法显得格外重要。2、 课前准备特殊教育学生的特殊性以及线上教学的形式的特殊性，让我们特殊教育教师更加重视课前备课。备课包括备学生、备教材、备教法，每周末我都提前将一周要上的教材内容规划好，制作好教学的PPT以及练习题，考虑到培智学生喜欢直观形象的教学方式，在微课制作以及
