线上线下教学衔接突如其来的新冠肺炎疫情，使在线教学成了“停课不停学”的不二选择。教育教学由线下转到线上，老师从一开始的茫然、紧张和焦虑到两个月后的适应、从容和熟练，老师们通过线上培训、同伴互助、自己摸索等多种方法逐渐“get”到了一些线上教学的方法，并积累了一些线上教学的经验和智慧。如今，返校复学之际，学生和老师终于回到了校园，这意味着要和线上教学说再见。但是这并不意味着我们与线上教学中获得的经历和思考说再见，得让它们延续下去，继续为我们服务。那么线上获得的技能、方法和有价值的探索如何更好地辅助线下教学呢？一、让师生的“网友关系”延续和谐师生关系是教育教学的第一生产力，和谐师生关系的最高目标是老师真正成为学生的良师，成为各个层次学生的益友。疫情期间的老师，为了课堂高效、为了作业有效，与学生斗智斗勇，斗出了智慧，也斗出了“网友”。作业中的创意表情包线上教学期间的师生对话也即网友聊天。不能面对面的只有声音的聊天，聊的是投机，话不投机，言沉大海。因此在此期间，有创意的老师用了各种表情图案：一个“赞”的表情包，一个“熊抱”的表情包，让学生惊喜不已，激发学
