线段、直线、射线和角-教学设计-教案8页.docx

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资源描述

教学准备 1. 教学目标 1 知识与技能1.进一步认识线段,认识直线、射线和角。2.理解线段、直线和射线之间的区别与联系。2 过程与方法经历线段、直线、射线和角的认识过程,体验比较的思维方法。3 情感态度与价值观通过学习活动,感受数学知识与日常生活的密切联系,激发学习数学的兴趣。2. 教学重点/难点 重点:认识射线和角。难点:区分线段、直线、射线的同异点,建立角的正确概念。3. 教学用具 多媒体设备4. 标签 教学过程 1 谈话引入课件展示如下图片,并提出问题:你们知道孙悟空的手里的宝贝是什么?这宝贝有什么神奇的地方?数学世界里也有一样和它差不多的东西,想知道是什么吗?通过今天的学习,你就会知道它是谁,引出课题并板书。板书:线段、直线、射线2 合作探究,获取新知2.1 认识直线、射线、线段 (1)认识直线 出现两条直线,可以向两边无线延伸。观察思考,这两条线有什么特点? 小组内议一议,然后指名回答。 使学生明确:直线没

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