线面垂直的判定教学设计6页.doc

教学设计方案课题名称：直线与平面垂直的判定姓名：刘静工作单位：河北卢龙县中学学科年级：高三教材版本：人教A版一、教学内容分析：本节课内容选自普通高中课程标准实验教科书数学必修2（人教A版）第二章2.3.1节。本节课主要学习直线与平面垂直的定义、判定定理及其初步运用本节课中的线面垂直定义是探究线面垂直判定定理的基础；线面垂直的判定定理充分体现了线线垂直与线面垂直之间的转化，它既是后面学习面面垂直的基础，又是连接线线垂直和绵绵垂直的纽带。学好这部分内容，对于学生建立空间观念，实现从认识平面图形到认识立体图形的飞跃，是非常重要的。二、教学目标（1）知识与技能目标：1.描述直线与平面垂直的定义；2.运用直线与平面垂直的判定定理证明简单的的空间位置关系问题.（2）过程与方法目标：1.通过对实例、图片的观察，概括定义，正确理解定义，增强观察能力；2.在探索直线与平面垂直判定定理的过程