细胞生活的环境教案5页.doc

第一章 人体的内环境与稳态第1节 细胞生活的环境 王茹一、教学目标知识方面1描述内环境的组成和理化性质。2说明内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。能力方面尝试建构人体细胞与外界环境的物质交换模型。情感态度与价值观方面关注维持内环境稳态与健康的关系。2、 教学重难点教学重点1、内环境的组成和理化性质2、内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介教学难点1、内环境的理化性质2、内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介三、教学用具多媒体四、教学用时 1课时五、教学内容导入新课师：同学们好！先请大家看两幅图片，（课件展示章图），无论是冰天雪地里巡逻的战士还是炼钢炉前挥汗如雨的工人，他们的体温大概都是37度，这是为什么呢？大量出汗或严重腹泻时，需要及时补充含盐的水，这又是为什么？ 生： 师:很好，当外界剧烈环境变化时，我们体内的环境总能保持相对稳定，什么是内环境？什么