关于“国学经典进入小学语文课程的探索与研究课题”试验开题报一、课题名称：“国学经典进入小学语文课程的探索与研究”二、课题研究的背景、意义：（一）问题提出的背景当中华文化开始摆脱弱势文化形象，挺直胸膛再次走向世界的时候，国人对自己的传统文化便有了新的自尊与自信；当国人下定决心“走自己的路”的时候，对本民族文化又有了新的选择和期待；当国人再度用新的眼光打量中华传统文化的时候，赫然发现它竟是一个用之不尽、取之不竭的智慧之源，这就是国学经典！童子诵读国学经典已不是新鲜事，自从由著名国学大师南怀瑾发起，由全球经典诵读推广第一人王财贵博士倡导（于九八年起在香港），业已整整十年之久，十年的经历，成果数不胜数，经验已经很丰富了。今天我们将此话题重新提起，意在从目前轰轰烈烈的背诵之中，从各地你学我仿的表演之中冷静下来，更深层次地反思国学经典的正确位置。（二）选题的意义1、传统文化是中华民族的魂和根。2、继承优秀传统文化已渐成风气。3、“以德治国”应从孩子开始。4、国学启蒙与素质教育可有机整合。三、课题研究的目标：（一）调动学生德育的自觉性、主动性，
