灌云县南岗小学经典诵读评价制度一、学生评价：采用形成性评价和跟踪性评价的方式。依照“读经教育”的特性，评价之鼓励性质大于测试性质。采取“每天评价”、“每学期评价” 、“弹性评价”方式。 (一)每天评价 1.正常评价：评价的范围是前一天的进度。评价时间最好在早上，老师只要用一分钟，亲自考一个学生，会背了即算通过，即给他一百分。该生即指定为当天读经班长。让他利用下课时间去检测组长，组长再去检测组内同学。不能通过检测的人，记下名字，交与老师处理。 2.特殊评价：凡通不过组长检测者，由老师特殊处理。（二）每学期评价：采用专项考核的方法给学生定级。每学期一级，共12级。1弹性评价：根据学生需要、结合学校活动开展适时适度评价，鼓励学生跳级考级。二、教师评价：（一）开展以“诵读经典诗文”为主题的读书心得展评活动。（二）举办诵读经典论文评比和诵经教案设计评比 1.诵读经典论文评比这是首次举行的诵读经典诗文评比，可以就有关诵读经典诗文，宏扬民族文化的诸多问题进行比较广泛的交流研讨。例如：如何有效地营造诵读氛
