统编教材培训心得 通过参加2019年秋季统编教材网络培训活动，对统编小学语文四上的框架结构和选文以及教学目标，阅读和习作新的教学要求都有了了解，随着新教材的更新，对学生的读、说、写的能力要求提高，所以本学期开始，在教学中要增加学生读的时间，提高要求，课外阅读量要多阅读面要广。阅读能力会成为学生考试拉开差距的地方。下面就四上的阅读和习作板块的学习总结做以下整理：第一板块 阅读教学一、教好四上阅读教学的两个注意事项（一）利用好助学系统，追求理想的教学效果。利用好助学系统如单元篇章页上的导语、语文要素、课后练习、学习提示、交流平台作为抓手。要充分利用课后练习，设计有效的教学活动。（二）准确定位，设定恰当的阅读教学目标。思考“这一类”“这一组”到“这一篇”的教学价值，准确设定教学目标。二、学会运用提问策略进行阅读策略单元的教学应遵循“教学目标明确，有的放矢；遵循教材编排体例，循序渐进；过程指导详细，落实具体；尊重科学规律，以学定教”的原则。以单元课文为例，围绕“被动阅读，缺乏质疑精神，不能针对整
