统编版小学语文四年级上册【27 故事二则】公开课精品教学设计【教学目标】1.认识“拜、侯”等6个生字，读准多音字“纪”。2.默读课文，能抓住表示故事发展先后顺序的词句，简要复述故事。3.能和同学交流从故事中明白的道理。【教学重点】能抓住表示故事发展先后顺序的词句简要复述故事。【教学准备】课件、学习单。【课时安排】1课时【教学过程】一、引入课题，了解人物 1.谈话：今天，我们来学习故事二则（板书课题），齐读课题。这两则故事写了哪些主要的人物？你从哪里知道的？他们分别是谁？ 【预设】扁鹊和纪昌、蔡桓侯。教师相机指导：注意“纪”的读音：三声为姓氏；四声为“法律、制度”“时间”等。 2.引导学生结合课前预习，说说对这几个人的了解。 【预设】扁鹊是春秋战国时期的一位名医，医术高超，原名秦越人；蔡桓侯是春秋战国时期蔡国国君；纪昌，中国古代寓言故事人物，神箭手，以好学和坚韧著称【设计意图：通过交流资料，拉近学生与文本故事和文本人物的距离，为接下来进行平等有效的阅读对话作好了必要的铺垫。】
