1、1罗密欧与朱丽叶 教学目标 1.认真阅读剧本，在了解作品内容的基础上，品味本文诗化的语言，理解人物对话中比喻、排比等修辞方法的使用对表现人物性格所起的作用。2.仔细揣摩人物语言的个性化、动作性特征，体会人物的内心情感。3.通过剧情与人物语言，认识剧作的矛盾冲突及其实质，理解作品的主题。 重点、难点 重点：品味诗化的人物语言，重点体会罗密欧的内心情感。难点：品味莎士比亚诗化的戏剧语言。 设计思想 罗密欧与朱丽叶是原作第二幕第二场，这一场简称“阳台会” 。它描写罗密欧在凯普莱特家花园里与朱丽叶幽会的情景。这场戏历来被公认为描写少男少女爱情的经典，广为传诵，以至后世人们习惯地将最美好的爱情称之为“罗
2、密欧与朱丽叶式” 。 前后两篇都是中外戏剧史上的经典，以戏剧形式表现了爱情悲欢离合的情感过程，表达了人们对理想爱情的追求。两部戏一中一外，一悲一喜，形成互补关系， 应该抓住抒发感情的表现手段，鉴赏作品语言的诗意美。课时安排为 1 课时,课前预习准备：观看影片，熟读课文，布置学生理清思路，归纳情节。 教学资源 1资料辑录。莎士比亚，欧洲文艺复兴时期英国伟大的诗人和戏剧家。创作的大部分是诗剧，主要作品有李尔王 、 哈姆雷特 、 奥赛罗 、 麦克白 （四大悲剧） 、 罗密欧与朱丽叶 （悲喜剧） 、 威尼斯商人 、 仲夏夜之梦 （喜剧） 、 亨利四世 （历史剧）是人文主义文学的杰出代表。在西方，每家都
3、必备两本书，一本是圣经 ，另一本是莎士比亚全集 ，即一个是宗教的神，一个是艺术的神。马克思称他为“人类最伟大的戏剧天才”，同时代人本琼生称誉他是“ 时代的灵魂” ，说他“ 不属于一个时代，而属于所有的世纪。 ”罗密欧与朱丽叶是莎士比亚早期的重要作品之一，创作于 1594 到 1597 年。剧本描写了一对互相爱慕的青年在封建制度下双双惨死的悲剧，表现了当时英国社会封建和反封建两种社会力量的矛盾斗争。 故事讲的是意大利维洛那城的蒙太古和凯普莱特两个门第相当的世家，结怨多年，互相争斗。一天，凯普莱特家举行宴会，蒙太古的儿子罗密欧戴着假面去跳舞，与凯普莱特的女儿朱丽叶产生爱情，然后通过劳伦斯长老秘密成
4、婚。不幸的是，由于世仇的影响，朱丽叶的表哥提伯尔特杀死了罗密欧的好友茂丘西奥，罗密欧不得已也杀死了他，由此遭受放逐。这时，朱丽叶的父母强迫她嫁给贵族青年帕里斯，并决定在星期四举行婚礼。朱丽2叶无奈，只好去找劳伦斯长老商量，并依计在星期三晚上服下了长老给的假死的药，于是婚礼变成了葬礼。罗密欧得知朱丽叶死亡的消息，随即买来毒药，前往凯普莱特家的坟场。在坟场遇到了帕里斯伯爵，罗密欧被逼无奈，与帕里斯格斗，结果刺死了帕里斯，进入坟墓后，不明真相的他看到假死的朱丽叶，痛不欲生，决定殉情，于是喝毒药而死。随后醒来的朱丽叶看到罗密欧已死，也毫不犹豫地选择了殉情。最后，主人公的双双殉情。家族的世仇，搅乱了城市
5、的和平，葬送了不少人的生命。这血的教训和大公的严正指责，使得两家终于和解，从而昭示了腐朽的封建家族的没落和年轻一代追求幸福生活的理想的胜利。2 罗密欧与朱丽叶教学 PPT 教学设计教师活动 学生活动 说明音乐欣赏导入理查德.克莱德曼的钢琴曲罗密欧与朱丽叶品味 感悟 进入情境理解感悟检测评价1. 莎士比亚及其剧作特点2. 这场戏又简称“阳台会”包括几个层次？讲解 交流以组为单位，提交所完成的作业，用课件形式或实物投影展示。搜集资料，调动学生知识积累，为进一步分析打基础。整体把握（一）主要写会面前的各自独白，表达了对对方的相思和仰慕之情。（二）写两人对白，当面表达爱情并盟誓。（三）写两人私下定情，
6、不忍分离，再定约会。3讨论交流提出要求：选取最喜欢的一段台词加以鉴赏，并在组内交流，展开讨论。讨论交流 自主探究相互启发加深理解互动研讨评论点拨：注意对词句的品味。注意台词所运用的修辞手法的作用及效果。注意所选台词是在什么情境下的一段唱词。鉴赏台词不能脱离情境，要通过对台词的分析，来把握人物情感。各抒己见，选取最喜欢的一段台词加以分析表述。发表见解补充说明指导学法培养能力启发学生调动自己的情感体验鉴赏语言之美，从而把握人物形象。调动积累学会应用例如: 罗密欧独白中赞美朱丽叶的美丽时,是怎样来赞美朱丽叶的美貌，表现了他什么的情感和心理？运用了比喻、对比、夸张等修辞手法。用日月星辰天使来比喻朱丽叶
7、的美丽,表达了对朱丽叶的歌颂和爱慕之情,真实地刻画出初恋时的仰慕的心理。4 拓展 比较莎士比亚语言与王实甫语言比较共同点：都综合运用多种修辞方法来使语言生动丰富，语言诗意化。不同点：莎士比亚侧重于心理刻画，语言坦直，激情洋溢，直抒胸臆。王实甫侧重环境渲染，借景抒情虚实结合，委婉含蓄，华美典雅。讨论交流发表见解补充说明思考 整理 交流启发全面思考，并引向深入。 课堂反馈主导学生活动：当堂练习练习、交流答案 内容附后，要求当堂完成后，生生、师生之间交流答案。 课后测评布置作业课外练习 内容附后板书 罗密欧与朱丽叶 莎士比亚同:运用多种修辞方法比较莎士比亚侧重心理刻画，直抒胸臆。 异王实甫侧重环境渲
8、染，借景抒情。 课堂反馈 1给下列加点的字注音。瞻望（ ） 墙垣（ ） 怂恿（ ） 倔强（ ） 矜持（ ）5皎洁（ ） 蓓蕾（ ） 恬静（ ） 浩淼（ ） 乳媪（ ）2下列词语书写完全正确的一项是( )A踉跄 唿哨 浇概 芳坟B哀泣 铁钳 凭吊 防碍 C窥伺 狂野 咆哮 吞筮D创痕 藏匿 矜持 嘶哑3. 威廉莎士比亚（1564-1616）是 英国伟大的 和 ， 最杰出的代表，近代欧洲文学的奠基者之一。主要作品有：历史剧亨利四世，喜剧 、 ,四大悲剧 、 、 、 及悲喜剧 。马克思称他为“人类最伟大的戏剧天才”。4.“罗密欧啊，罗密欧！为什么你偏偏是罗密欧呢？否认你的父亲，抛弃你的姓名吧；也许你
9、不愿意这样做，那么只要你宣誓做我的爱人，我也不愿再姓凯普莱特了。 ”朱丽叶的这一独白表现了她怎样的个性？5.“那么我就听你的话，你只要叫我，我就重新受洗，重新命名；从今以后，永远不再叫罗密欧了。”罗密欧的这句话，可以看出罗密欧对待爱情的态度是什么呢？答案:一.课堂反馈1瞻望（zhn）墙垣（yun）怂恿（sng yng）倔强（ju jing）矜持（jn）皎洁（jio） 蓓蕾（bi） 恬静（tin） 浩淼（mio） 乳媪（o）2D（A“浇概”应是“浇溉” ；B“防碍”应是“妨碍” ；C“吞筮”应是“吞噬” ）3.文艺复兴时期 戏剧家 诗人 人文主义 仲夏夜之梦威尼斯商人 汉姆雷特、奥赛罗、李尔王、
10、麦克白罗密欧与朱丽叶4在封建社会，贵族世家代表着身价和地位，这对于当时处于依附地位的女人来说，尤显重要，但朱丽叶竟然弃若敝履，她的这番独白，表达了她对罗密欧的爱慕，体现了她珍视爱情，勇敢、叛逆的性格。5从罗密欧的对答中，可以看出罗密欧把爱情看得比地位，甚至比生命还重。从他冒险跳进花园的动作，就是爱的明证。所以罗密欧内心激动，出言吐语，不加修饰，简练自然，表达了罗密欧对朱丽叶无限仰慕之情。 课后测评 一、基础巩固(15 分，每小题 3 分)1下列词语中加点字注音有误的一项是( )A乳媪(o) 氤氲(yn) 浩淼(mio) 仓促(c) B瞻望(zhn) 赡养(shn) 玫瑰(gu) 墙垣(yun)
11、 6C梢端(sho) 稍微(sho) 矜持(jn) 皎洁(jio)D创痕(chung) 疮疤(chung) 妒忌(d) 惨白(cn)解析：“创痕”的“创”应读 chun。答案：D2下列词语中有错别字的一组是( )A恬静 倔强 羞愧 操舟驾舵B慷慨 憔悴 鲁莽 寒盟背信C懊丧 去逝 惨象 风烛惨年D朦胧 蓓蕾 悲恸 黯然失色解析：C 项，去逝去世，风烛惨年 风烛残年。答案：C3依次填入下列句子中横线上的词语恰当的一项是( )主人公虽然死了，却换取了两个仇家的和解，从而_腐朽的封建家族的没落。阅读本文，在理解剧本主题的基础上，_作品的语言。哪一个该死的家伙在这晚上到这儿来打扰我在爱人墓前的_？A昭
12、示 品味 凭吊 B揭示 品味 凭吊C揭示 品位 吊唁 D昭示 品位 吊唁解析：“昭示”指明白地表示或宣布。 “揭示”指“使人看见原来不容易看出的事物” 。“品味” ，动词，指仔细体会。 “品位” ，名词，指人或事物的品质、水平。 “凭吊”指对着遗迹、坟墓等怀念(古人或旧事 )， “吊唁”指祭奠死者并慰问家属。答案：A4下列各句中，没有语病的一句是(3 分)A “723”甬温线重大铁路交通事故调查，不仅要查清直接原因，还要追根溯源，查清设计、制造、管理等方面的源头性问题。B随着综合国 力的提高，特别是科学技术和造船工业能力的提高，才能够使一个国家有能力建造航母。从这个意义上来说，航空母舰是一个国
13、家综合实力的体现。C日前教育部发出通知，要求各地高校要抓紧网络招聘和现场招聘活动，帮助毕业生尽快落实就业岗位；对未就业毕业生进行集中培训。D稳定物价是个系统工程，需要在保增长、控通胀、稳民生之间寻找一条平衡道路是必不可少的，这需要政府的智慧、耐心和持久的努力。解析：B 残缺主语，去掉“随着 ”或“使” ，把“才能够”放到“国家”后；C 搭配不7当，在“抓紧”后加“组织” ；D 结构 混乱，去掉“是必不可少的 ”。答案：A5将后面语句依次填入文中的横线处，使上下文语意连贯，下列选项最恰当的一项是( )生活中，我们的心不也正如这盛水的容器吗？没有谁的人生是一帆风顺的，挫折、苦难和种种的不如意也许随
14、时都会降临到你的头上，那就让你的心胸像海洋那样宽广！_。与人交往，真的应该有一颗宽容的心这样的人，才会真正地内心和谐这样的人，才会走向人生的顶峰这样的人，才会成为众人心目中可亲、可敬的知己古往今来，没有哪个心胸狭窄的人会取得事业的成功常言道： “海纳百川，有容乃大。 ”A BC D解析：这段文字的中心是做人应该心胸宽广，从反面说起，所以放在首句，而“这样的人”这个短语与相照应，同时 考虑的逻辑关系 递进关系。答案：B二、阅读鉴赏(20 分)阅读下面的文字，完成 69 题。帕里斯 (倒下)啊，我死了！你倘有几分仁慈，打开墓门来，把我放在朱丽叶的身旁吧 ！( 死) 罗密欧 好，我愿意成全你的志愿。
15、让我瞧瞧他的脸；啊，茂丘西奥的亲戚，尊贵的帕里斯伯爵！当我们一路上骑马而来的时候，我的仆人曾经对我说过几句话，那时我因为心绪烦乱，没有听得进去；他说些什么？好像他告诉我说帕里斯本来预备娶朱丽叶为妻；他不是这样说吗？还是我做过这样的梦？或者还是我神经错乱，听见他说起朱丽叶的名字，所以发生了这一种幻想？啊！把你的手给我，你我都是登录在恶运的黑册上的人，我要把你葬在一个胜利的坟墓里。一个坟墓吗？啊，不！被杀害的少年，这是一个灯塔，因为朱丽叶睡在这里，她的美貌使这一个墓窟变成一座充满着光明的欢宴的华堂。死了的人，躺在那儿吧，一个死了的人把你安葬了。(将帕里斯放到墓中 )人们临死的时候，往往反会觉8得心
16、中愉快，旁观的人便说这是死前的一阵回光返照；啊！这也就是我的回光返照吗？啊，我的爱人！我的妻子！死虽然已经吸去了你呼吸中的芳蜜，却还没有力量摧残你的美貌；你还没有被他征服，你的嘴唇上、面庞上，依然显着红润的美艳，不曾让灰白的死亡进占。提伯尔特，你也裹着你的血淋淋的殓衾躺在那儿吗？啊！你的青春葬送在你仇人的手里，现在我来替你报仇来了，我要亲手杀死那杀害你的人。原谅我吧，兄弟！啊！亲爱的朱丽叶，你为什么仍然这样美丽？难道那虚无的死亡，那枯瘦可憎的妖魔，也是个多情的种子，所以把你藏匿在这幽暗的洞府里做他的情妇吗？为了防止这样的事情，我要永远陪伴着你，再不离开这漫漫长夜的幽宫；我要留在这儿，跟你的侍婢
17、，那些蛆虫们在一起；啊！我要在这儿永久安息下来，从我这厌倦人世的凡躯上挣脱恶运的束缚。眼睛，瞧你的最后一眼吧！手臂，作你最后一次的拥抱吧！嘴唇，啊！你呼吸的门户，用一个合法的吻，跟网罗一切的死亡订立一个永久的契约吧！来，苦味的向导，绝望的领港人，现在赶快把你的厌倦于风涛的船舶向那巉岩上冲撞过去吧！为了我的爱人，我干了这一杯！(饮药) 啊！卖药的人果然没有骗我，药性很快地发作了。我就这样在这一吻中死去。(死)6 “这是一个灯塔，因为朱丽叶睡在这里，她的美貌使这一个墓窟变成一座充满着光明的欢宴的华堂。 ”罗密欧为什么这么说朱丽叶的坟墓？(6 分)答：_ _答案：“这是一个灯塔” ，表明朱丽叶在罗密
18、欧心中的地位：她就是为归航的船导航的灯塔，引导着自己追随而去。他觉得坟墓是他最好的归宿。 “欢宴”表现出他因能重见爱人，且为之殉情而感到快乐、幸福， “充满光明” 、 “华堂”则是罗密欧对朱丽叶的由衷赞美，朱丽叶太美了，就连阴森的墓穴也为之生辉，由此可见罗密欧用情至深。7 “啊，亲爱的朱丽叶，你为什么仍然这样美丽？难道那虚无的死亡，那枯瘦可憎的妖魔，也是个多情的种子，所以把你藏匿在这幽暗的洞府里做他的情妇吗？”罗密欧当时的心情是怎样的？ (4 分)答：9_ _答案：这是罗密欧假想死神娶朱丽叶为妻的台词。罗密欧不敢相信朱丽叶的死亡，甚至想像是死神、妖魔要娶她为妻，在这里罗密欧用嫉妒性的语言反衬朱
19、丽叶的美，表明了他的极度痛苦和深深的思念。8赏析下面两句人物独白，说说各用了什么修辞手法，有何作用。(6 分)眼睛，瞧你的最后一眼吧！手臂，作你最后一次的拥抱吧！嘴唇，啊！你呼吸的门户，用一个合法的吻，跟网罗一切的死亡订立一个永久的契约吧！ 答：_苦味的向导，绝望的领港人，现在赶快把你的厌倦于风涛的船舶向那巉岩上冲撞过去吧！答： _答案：这段台词用了排比修辞，增强了语势，表明罗密欧既有无限的眷念，又有立志死亡、追随朱丽叶而去的决心。这段台词用了比喻的修辞，表达出罗密欧的痛苦和绝望。9结合以上选段，简述莎士比亚戏剧语言的特征。(4 分)答：_ _解析：本题具有一定的探究性和开放性。从最后一段罗密
20、欧临死前的独白中可以比较鲜明地表现这一特征。解答时要结合具体例子进行说明。答案：莎士比亚戏剧语言是一种诗化语言。激情磅礴的排比，优美新奇的比喻，活泼大胆的联想和想像，使其营造出浓郁的诗情和鲜明的意境。三、表达交流(15 分)10学校举行课本剧汇报演出，请你结合剧情内容为主持人写两段串联词，将下面三10个节目串联起来。要求衔接自然，简明得体，每段不超过 40 个字。(6 分)第一个节目雷雨演出结束串联词(1)：_下面请观看第二个节目罗密欧与朱丽叶 ，由高二(1)班演出。串联词(2)：_下面请欣赏高二(4)班演出的西厢记长亭送别 。答案：(示例一)(1)旧中国的雷雨令我们震撼。让我们走出雷雨，穿越
21、时空，去聆听一曲爱情与自由的赞歌。(2)罗密欧与朱丽叶已离我们远去。遥望十里长亭，崔莺莺与张生正向我们走来。(示例二)(1)雷雨震荡，埋葬了旧中国一个错乱的时代；爱情悲壮，谱写出意大利文艺复兴的赞歌。(2)千古悲剧，朱丽叶血溅断魂墓；十里长亭，崔莺莺泪洒黄花地。11根据下面的内容，以单句的形式给“悲剧”下定义。(4 分)悲剧是主要的戏剧种类之一，为各国戏剧家广泛采用。悲剧的基本特点是表现主人公与现实之间不可调和的冲突及其悲惨的结局。古代的悲剧发源于古希腊祭祀酒神的仪式。当时悲剧的内容大都取材于神话、传说和史诗。答：_ _答案：(示例) 悲剧是发源于古希腊祭祀酒神的仪式，大都取材于神话、传说和史诗，以表现主人公与现实之间不可调和的冲突及其悲惨的结局为基本特点的，后为各国戏剧家广泛采用的一种主要戏剧类型。12关汉卿、汤显祖、曹雪芹、鲁迅、曹禺、巴尔扎克、莎士比亚是大家熟悉的作家。请仿照例句，为其中一位写一句话，评价其作品的意义和他在文学上的成就。(5 分)例句：牡丹亭 ，一部跨越生死的爱情传奇，一部浪漫绮丽的昆剧经典；汤显祖，彰显 人性，反对束缚，是当之无愧的杰出的戏剧作家。答：_
