1、1人类基因组计划及其意义 教学目标 1.捕捉文章中的关键信息，对说明对象形成综合理解。 2.理解本文总分总结构对于表达说明对象与文章内容的意义。 3.领会本文为了更好地说明事理所运用的各种说明方法及其效果。 4.认识科学的“双刃剑”的性质和科学探究中的人文意识。 重点、难点 重点：1.把握关键语句、关键词概括段落的中心意思。2.设计问题，在筛选信息的基础上进一步整合，把握作者的逻辑思路。难点：科学的“双刃剑”性质和科学探究中的人文意识。 设计思想 人类基因组计划及其意义是一篇学术报告。拟用 1 课时。作为说明文教学，主要考虑抓住两点：一、作为学术报告本文在结构上具有条分缕析，纲举目张的特点，引
2、导学生抓住文章结构的总体框架，用提纲的方法把文章的主要内容筛选出来。二、 人类基因组计划及其意义介绍的生物科学工程，这是一个十分庞大而复杂的工程，但我们读起来却并不困难，主要是作者的说明语言，多用大众化、通俗形象的语言，注意运用适当的说明方法。 教学资源 1资料辑录。杨焕明，1952 年生于温州，1978 年毕业于杭州大学。1988 年获丹麦哥本哈根大学医学遗传学研究所博士学位，1992 年成为美国波士顿哈佛医学院博士，后在法国马赛免疫中心人类分子遗传实验室进行研究工作。曾先后在美国哈佛大学、洛杉矶大学加州分校攻读博士后。1997 年任中国医学科学院、中国协和医科大学医学遗传学教授，博士生导师
3、。现任中科院遗传所人类基因组中心主任，国际人类基因组计划中国协调人，中国人类基因组计划秘书长，中国人类基因组多样性委员会秘书长。杨焕明教授与于军、汪建等创立华大基因中心，为中国争取了人类基因组测序 1的任务，并提前完成。2002 年科学美国人把杨焕明评为年度科研领袖人物。2.杨焕明教授回答记者提问的谈话片段：（1）不久的几年内，人们将看到一份描述人类自身的说明书，它是一本完整地讲述人体构造和运转情况的指南，届时危害人类健康的 5000 多种遗传病以及与遗传密切相关的癌症、心血管疾病、关节炎、糖尿病、高血压、精神病等，都可以得到早期诊断和治疗。另外，一个新生儿出世时，如果法律允许，他的父母愿意的
4、话，可以拿到孩子的基因组图。这张图，将记录一个生命的全部奥秘和隐私。它不但能显露出这个孩子成年后，是不是一个色盲，大概长多高，会不会秃顶、发胖，还可准确地告诉父母：是什么病，会在什么时候可能要这孩子的命。（2）人类所有的疾病在某种意义上都是基因病， “病不病”的可能性，在孩子出生前就已绘在基因的蓝图上了，因此，父母可以在孩子出生前，要求通过遗传分析进行风险预测，因此生个健康、聪明的宝宝不难。至于生个最漂亮的宝宝，技术上可以做到，但不能这么2干。将来，测一个人的全部基因序列不那么昂贵时，看病就方便多了。把人的基因图记录在一个光盘上，诊断时，医生先打开光盘，首先检查几个可能的“候选基因”，并把重要
5、区域、重要基因、重要位点搞清楚；再看看需要注意什么，因为基因组的“情况”不同，某种药物有人用就灵验，有人用就不灵验，甚至会有生命危险，针对个体差异，医生开出“特效药”就行了。（3）要不了多少年，人便可以根据“基因图”调整自己的生活方式，使自己处于最佳的生命环境中，这样活 150 岁不成问题。现在，科学家已经可以拨动人体的生物钟，如果“生物钟”问题攻克了，人可以活到 500 岁。当然，科学的发展要有利于人类的进步，人类过于追求长寿，对人类本身没有好处。所以，科学家还要负起人类的整体责任，有的事不可以做。3.基因和基因计划现代遗传学家认为，基因是（脱氧核糖核酸）分子上具有遗传效应的特定核苷酸序列的
6、总称。基因可以通过复制把遗传信息传递给下一代；不同人种之间头发、肤色、眼睛、鼻子等不同，是基因差异所致；人类只有一个基因组，大约有万个基因。人类基因组计划是美国科学家杜尔贝克于年率先提出的，计划于年正式启动 。1999 年 9 月，我国获准参与人类基因组计划，我国因此成为参与计划的唯一发展中国家。2001 年 2 月 12 日，由 6 国的科学家共同参与的国际人类基因组公布了人类基因组图谱及初步分析结果。6 国科学家的联合报告同时指出了加快基因伦理研究的必要性。由于人类基因组所包含信息是人类的共同遗产，而且蕴含着极大的商业价值，科学家认为应防止基因研究违背大多数人的利益。 4.文体知识：学术报
7、告（注意与学术论文区别）学术论文是用文字表达的，学术报告是用语言表达的。这两种表达方式的根本区别就决定了写论文和做报告的不同。看论文的人是主动要看的，听报告的人却不全是主动要听的；看论文是不受时间限制的，可以颠来倒去反复看，不怕一时看不明白；听报告是有时间限制的，听不明白的问题没有机会立即解决。所以报告者应该力求简明扼要，切忌眉毛胡子一把抓，鸡毛蒜皮都要讲。 报告内容虽然是论文的内容，但报告的方式并不是论文的方式。报告时不必从引言到结论依次全面叙述，主要应该明确研究主旨，展示思维逻辑，逐步展开层次，突出创新结果，讲清基本观点。一次报告下来，听众能知道你获得了什么新结果，提出了什么新观点，就算是
8、成功的了。因此，报告开头要讲清研究的背景、基础和目的。叙述时简明扼要，定位准确。 （中国工程院院士：秦伯益如何写论文做报告 ）5.人类基因组计划及其意义教学 ppt 教学设计 教师活动 学生活动 说明导入。借助 ppt，教师导语引入新课，板书课题。观看 ppt ppt 出示课题，导入新课。走近作者 观看 ppt ppt 简介作者杨焕明，突出他在基因研究方面的贡献。提供资料：基因和基因组计划（ppt 展示）观看 ppt 增加学生对陌生领域的知识了解，为解读文本作知识准备。一是了解基因的生物学知识，二是了解基3因研究的现状。提供资料：学术报告（ppt 展示）观看 ppt，适当记录补充文体知识，为后
9、面筛选信息提供帮助，让学生在心理上解除对科学理论性强的学术文章的惧怕感，拉近阅读个体与文本的距离。主导学生活动：速读课文，找出每一自然段的关键语句,筛选有价值信息，注意语言标志。速读、标注、发言示例：第 1 段： “重大工程”、 “科学计划第 2 段： “具体目标” 、 “基础 ”第 3 段： “意义” 第 4 段： “规模化第 5 段： “是序列化”第 6 段： “以序列为基础”“特点”主导学生活动：介绍把握文章思路的第二种方法：设计问题。概括、书面整理、发言示例：（1）基因组计划是什么？（2）这一计划有何意义？（3）为什么说基因组计划还是一把双刃剑？教师指导：在前面学生活动的基础上概括文章
10、结构梳理、整合、概括、发言第一部分（第 12 段）交待人类基因组计划的启动及其宗旨与目标。第二部分（第 310 段）从六个方面介绍人类基因组计划对生命科学研究与生物产业发展的巨大导向性意义。第三部分（第 1118 段）对人类基因组计划启动之后可能会对人类社会产生的影响进行分析。导读课文教师指导：对第三部分内容再作层次分析整合、概括、发言第三部分可以分成两个层次。第一层（第 1116 段）说明人类基因组计划给社会带来的冲击，明确基因是人类的共同财富，人类在遗传上是平等的，应该善待自己，善待他人。第二层（第 1718 段）阐述基因组研究的非和平使用的可能性，强调基因安全的重要性。 方法总结：回顾说
11、明方法的知识，归纳文中说明方法标注、思考、发言ppt 出示名人名言。“教学资源”中所列相关内容供教师参考，学生回答内容，或将超出所列范围，教师自行把握。 延伸思考：继续探究作者的观点态度结合文本设计问题、思考、发言示例：（1）作者在文末强调， “不赞同”把人类基因组计划比喻成“曼哈顿原子计划”，这是为什么？（2）面对基因组计划研究将产生的“双刃剑”结果，你认为该从那些方面去“未雨绸缪”，使研究成果造福于人类？ 课后测评布置作业课外练习 内容附后4板书 人类基因组计划及其意义杨焕明把握关键信息 基因组计划的启动基因组计划的意义依据文本设问 基因组计划的影响 课堂反馈 1下列加点字注音、字形完全正
12、确的一项是（ ）A 框架 kung 转基因 zhun 签订 妨患未然 B 抽屉 d 核苷酸 x 鉴定 骇人听闻 C 官邸 d 撒手锏 jin 囊泡 孤注一掷 D 便宜 bin 双刃剑 rn 受惠 优胜劣态 2下列各项中成语使用不当的一项是（ ）A近日，青岛一对夫妻因协助珠海发货人将 4000 多吨稀土偷梁换柱，伪装成氧化红企图走私出境，最终被海关查获锒铛入狱。 B收入分配是关系民生的一个重要问题，解决收入分配问题，需要深入分析其成因，抓住关键，对症下药。C你处理问题要经常提醒自己三思而后行，不要不温不火，任着性子乱来，要多看多想，寻求合理稳妥的办法。D诸多事件表明中国的学术界被一些伪学者搞得乌
13、烟瘴气，长此以往，我国的科技水平与世界最高水平的差距将可能被拉大。3下列各句中，没有语病的一项是（ ）A面对席卷全球的金融危机，中国政府紧紧围绕以刺激经济发展为中心，并将重点放在产品结构调整和民生工程上，使中国经济逐步复苏。 B我国首个火星探测器“萤火一号”将于今年下半年搭乘俄罗斯的“天顶”号运载火箭升空，其主要任务是拍照和探测火星附近的空间环境，为我国下一步火星探测打下基础。 C台风“莫拉克”使台湾遭受了五十年来最严重的水灾，已导致五百余人死亡或失踪，大陆人民积极捐款捐物，表达了中华民族“血浓于水” 、扶贫济弱、大爱无疆。 D在柏林 8 月 16 日晚进行的男子百米田径世锦赛决赛中，博尔特以
14、 9 秒 58 的成绩将自己保持的世界纪录提高了 0.11 秒，成为世界上唯一一位 3 次打破百米世界纪录的选手。4.下面是语段空白处的句子，怎样排列它们的顺序才合理（ ）虽然地球上的水非常丰富，但是_，_。_，_，它们才是被人类直接利用的水资源。淡水大约只占 3% 只有极少部分存在于大气、河流、湖泊以及地表浅层 海洋水约占地球全部水量的 97% 这大约 3%的淡水绝大部分又分布在南极、北极和人迹罕至的高山地区A、 B、 C、 D、5课文第一节并不是严格的下定义，是作诠释。 请结合文本为“人类基因组计划”下一个定义。_ 答案：一、课堂反馈51. 答案为 C A 项“妨患未然”应作“防患未然”
15、；B 项“抽屉”的“屉”应作“t” ，使用时读作轻声；D 项“优胜劣态”应作“优胜劣汰” 。2答案为 C， “不温不火”一般形容人的性情温和或销售行情不火爆，用在这里明显不合语境。3答案为 A B 项“围绕”与“以为中心”重复，造成句式杂煣。 C 项成分残缺和搭配不当。应改为“表达了中华民族血浓于水的感情，表现了中华民族扶贫济弱、万众同心、大爱无疆的高尚精神” 。D 项语序不当。应改为“8 月 16 日晚在柏林进行的田径世锦赛男子百米决赛中” 。 4.D5. 人类基因组计划是以测定组成人类基因组的 30 亿个核苷酸序列，从而奠定阐明人类基因组及所有基因的结构与功能，解读人类的全部遗传信息，揭开
16、人体奥秘的基础为科学宗旨和具体目标的人类科学史上的重大工程。 课后测评一、基础巩固(15 分，每小题 3 分)1下列各组词语中读音全部正确的一项是( )A规模(m) 疟疾(n) 滥用(ln) 纤维(qin)B衍生(yn) 辜负() 恐怖(b) 核苷酸(n)C诞生(dn) 胰岛素(y) 吮吸(yn) 忖度(cn)D付梓(z) 菁华(jn) 阴霾(l) 抻面(chn)解析：A 项， “纤”应读 xin；C 项， “吮”应读 shn；D 项， “霾”应读 mi。答案：B2下列各组词语中没有错别字的一组是( )A工程 解读 渡假村 引人注目B规模 疹断 双刃剑 无米之炊C基因 协调 里程碑 覆水难收D
17、奥密 序列 洽谈会 悬梁刺股解析：A 项， “渡假村”应为 “度假村” ； B 项， “疹断”应为“诊断” ；D 项， “奥 密”应为“奥秘” 。答案：C3下列各句横线处依次填入的词语，最恰当的一组是( )(1)生物信息的序列化，是生命科学进入 21 世纪的划时代的 _碑，也是生命科学成熟的一个阶段标志。(2)也就是说对人类基因组计划的贡献份额已成为一个国家综合国力的_。(3)由于生命物质的一致性 与生物进化的连续性，以及人类基因组计划所建立的策略与技术的通用性，这就意味着可以奠定_生命最终奥秘的基础。A里程 反映 揭开6B里程 反应 揭露C历程 反映 揭开D历程 反应 揭露解析：“里程”可指
18、具体的路程， “历程”不能用于此。 “里程”还可指发展的过程，而“历程”指经历的过程。区别在于：在时间不明确时，或者是将来时，用前者；如果是在表示过去的句子里要用后者。 “反映”指把情况、意见等告诉上级或有关部门，还可比喻把客观事物的实质表现出来；而“反应”指由外来刺激引起的某种活动或回应，引申为事情引起的意见、态度或行动等。 “揭露”指让人们了解已经存在的事实，使隐蔽的事物显露；“揭开”指把覆盖或遮挡的东西拿开。答案：A4下列各句中加点的成语使用不正确的一项是( )A不认识到这一点就有可能使我们的生物资源流失，将会使生物产业失去源头与上游，建立的生物技术(如基因克隆、转基因、动物个体克隆等)
19、 也会成为无米之炊。B这种说法虽然太极端，但绝不是耸人听闻，人类至今安全的原因之一，就是它的奥秘还不为人所知！C此时离比赛结束还有 4 秒，暂停之后，土耳其最后一攻，伊尔亚索瓦三分不中，土耳其功亏一篑，就此告别本届欧锦赛。D环境专家试图用向湖里放鱼的方法治理湖水污染，因为这里的渔业资源已经到了竭泽而渔的地步。解析：D 项“竭泽而渔” ，排尽湖中或池中的水捉鱼。比喻取之不留余地，只图眼前利益，不顾长远利益。不能修饰“渔业资源” 。答案：D5下列各句中，没有语病的一项是( )A根据意大利法律规定，贝卢斯科尼在总理任期内不担任俱乐部主席，否则他就有可能做有违公众利益的行为。B为切实挽回干旱带来的损失
20、，提高抗旱保收效果，山东干旱比较严重的地区，通过调整农业结构来规避旱灾。C2012 年春晚取消“我最喜爱的春晚节目 ”评选活动，究其原因，有人认为是由于近年来观众网上的投票情况和评奖结果不统一，导致了很多网友的不满引起的。D我国大部分磷化工骨干企业集中在磷资源比较丰富的云、贵、川、鄂和靠近外贸出口市场而技术力量又相对较强的上海、天津、江苏、浙江等地区。7解析：A 项，搭配不当，把“ 做行为”改为“做出事” ；B 项，成分残缺，应在句末加“风险” ；C 项，句式杂糅，去掉 “究其原因” 或“引起的” 。答案：D二、阅读鉴赏(20 分)阅读下面的文字，完成 69 题。寄 生 虫法布尔在八、九月里，
21、我们应该到光秃秃的、被太阳灼得发烫的山峡边去看看，让我们找一个正对太阳的斜坡，那儿往往热得烫手，因为太阳已经快把它烤焦了。这种地方，往往是黄蜂和蜜蜂的乐土。在这些默默地埋头苦干的黄蜂和蜜蜂中间，还夹杂着一些别的虫，我们称之为寄生虫。它们匆匆忙忙地从这个家赶到那个家，耐心地躲在门口守候着，你别以为它们是在拜访好友，它们这些鬼鬼祟祟的行为绝不是出于好意，它们是要找一个机会去牺牲别人，以便安置自己的家。看看这一个，这是一种没有翅膀的黄蜂，它虽然没有翅膀，可是它有一把短剑，或者说是一根利刺。只见它踯躅了一会儿，在某个地方停了下来，开始挖和扒，最后居然挖出了一个地下巢穴，就跟经验丰富的盗墓贼似的。这巢在
22、地面上并没有痕迹，但这家伙能看到我们人类所看不到的东西。它钻到洞里停留了一会儿，最后又重新在洞口出现。这一去一来之间，它已经干下了无耻的勾当；它潜进了别人的茧子，把卵产在那睡得正酣的幼虫的旁边，等它的卵孵化成幼虫，就会把茧 子的主人当做丰美的食物。这是另外一种虫，满身闪耀着金色的、绿色的、蓝色的和紫色的光芒。它们是昆虫世界里的蜂雀，被称作金蜂，这十恶不赦的金蜂并不懂得挖人家墙脚的方法，所以只得等到母蜂回家的时候溜进去。它一直大摇大摆地走到洞的底端，对捕蝇蜂锐利的刺和强有力的嘴巴似乎没有丝毫惧意。至于那母蜂，不知道是不了解金蜂的丑恶行径和名声，还是给吓呆了，竟任它自由来去。来年，我们如果挖开捕蝇
23、蜂的巢看看，就可以看到几个赤褐色的针箍形的茧子 ，开口处有一个扁平的盖。在这个丝织的摇篮里，躺着的是金蜂的幼虫。捕蝇蜂一手造就了这坚固的摇篮，然而它的幼 虫呢？已完全消失了。只剩下了一些破碎的皮8屑了。它是怎么消失的？当然是被金蜂的幼虫吃掉了！有一种灰白色的小蝇，它蜷伏在日光下的沙地上，等待着抢劫的机会。当各种蜂类猎食回来，当母蜂把猎物夹在腿间拖到洞里去的时候，它们也准备行动了。就在猎物将要全部进洞的那一刻，它们飞快地飞上去停在猎物的末端，产下了卵。 就在那一眨眼的工夫里，它们以迅雷不及掩耳之势完成了任务。母蜂还没有把猎物拖进洞的时候，猎物已带着新来的不速之客的种子了，这些“坏种子”变成虫子后
24、，将要把这猎物当做成长所需的食物，而让洞的主人的孩子们活活饿死。对于这种专门掠夺人家的食物吃人家的孩子来养活自己的蝇类，我们也不必对它们过于指责。一个懒汉吃别人的东西，那是可耻的，我们会称他为“寄生虫” ，因为 他牺牲了同类来养活自己，可昆虫从来不做这样的事情。 昆虫中的“寄生虫”要比人类中的“寄生虫”高尚得多。其实，我们人类是最大的猎手和最大的盗贼。我们偷吃了小牛的牛奶，偷吃了蜜蜂的蜂蜜，就像灰蝇掠夺蜂类幼虫的食物一样。人类这样做是为了抚育自己的孩子。 自古以来人类不也总是想方设法地把自己的孩子拉扯大，而且往往不 择手段吗？这不是很像灰蝇吗？6本文语言很有特色，人们读起来感到很有兴趣，请你简
25、要概括本文的语言特点。(5分)答：_ _答案：本文用第一人称行文，把读者称作“我们” ，拉近了和读者的关系，使读者产生亲近感。本文娓娓道来，语言通俗易懂，生动细腻。多用打比方的手法，而且常常和人类进行比较，容易理解。词语丰富，多用成语和熟语。感情色彩鲜明，善恶分明，有教育意义。7文章第四段说“这十恶不赦的金蜂并不懂得挖人家墙脚的方法” ，请问你是怎样理解“挖人家墙脚的方法”的？请用自己的语言简要回答。(5 分)9答：_答案：挖墙脚是一个熟语，比喻拆台，也比喻从根本上损害别人。本文是指第三段所说的黄蜂通过挖洞到达别人的巢穴，在其幼虫旁产卵的行径。8本文写了几种“寄生虫”？分别是什么？作者对这些“
26、寄生虫”的感情一样吗？(5分)答：_答案：写了四种“寄生虫” ，分别是黄蜂、金蜂、一种灰白色的小蝇和人类中的懒汉。作者对这些“寄生虫”的感情不一样，对前三种作者持宽容态度，对人类中的懒汉作者持谴责态度，作者认为“昆虫中的寄生虫要比人类中的寄生虫高尚得多” 。9在最后一段，作者为什么说“我们人类是最大的猎手和最大的盗贼”？这表现了作者怎样的思想感情？(5 分)答：_答案：这表现了作者对动物的爱，他热爱动物，强烈谴责不劳而获、还不如动物高尚的人类中的寄生虫。他以同情劳动人民的心情去同情渺小的昆虫，他怀着对渺小生命的尊重与热爱去描写甚至歌颂微不足道的昆虫，表现了他的人情味和人文性思想。三、表达交流(
27、15 分)10下面是有关“基因地理”项目的报道，请说明该项目的研究途径和最终成果。(6分)一项名为“基因地理”的全球科学研究计划在北京启动。来自 10 个国家的人类遗传学家，将用 5 年时间共同探寻人类在地球上的迁徙史，并绘制一张尽可能详尽的人类迁徙地10图。如果说 10 年前启动的国际人类基因组计划主要关注人类的公共信息，那么“基因地理”项目则着眼于人与人之间的遗 传差异。已有的遗传学证据表明，人类起源于非洲。随着人们的流动和杂居，人的基因会发生变异，分析测试特定地区人的基因样本，可以找到他们遗传基因的不同特征，从而发现人类的迁徙轨迹。(1)研究途径：_。(2)最终成果：_ _。(不超过 1
28、2 个字)答案：(示例)(1)分析测试基因样本，研究人与人的遗传差异 (2)绘制成人类迁徙地图11请给下面一则新闻拟写标题，不超过 15 个字。(5 分)中华新闻网讯 综合外媒报道，卡扎菲被击毙后，卡扎菲时代彻底结束，利比亚还面临着艰巨的重建任务。利比亚全国过渡委员会周日在班加西宣布全国解放。利比亚驻法国代表纳斯尔说，现在利比亚已经走上了国家重建之路。然而，利比亚面临的重建任务十分艰巨。首先要组成一个过渡政府来管理国家事务和武装部队。而这个过渡政府 过去几次都没法成立，原因是过渡委员会中各存在争议。摆在利比亚全国过渡委员会面前的紧急任务包括：整合各派武装势力，组建一支国家军队，避免各派相争，爆
29、发内战，起草国家新宪法，建立新的政治体制，制定一个全国选举时间表。这些任务十分艰巨的原因，是过渡委员会内部存在派别分歧。过渡委员会的 2 号人物贾布里勒也遭到很多批评。此外，伊斯兰势力和公民自由派都主张对前政权进行深入彻底的清算，但遭到前政权倒戈官员的反对。答：_解析：这则新闻有四个主事段，首先从导语部分大体确定新闻的主要内容，其次从正文的三个语段提取关键信息“重建任务十分艰巨” ，最后筛选概括关键词语，整合答案。参考答案：利比亚宣布全国解放 重建任务艰巨(或卡扎菲时代结束 利比亚重建任务艰巨)(利比亚 1 分，宣布全国解放或卡扎菲时代结束 2 分，重建任务艰巨 2 分)12阅读下面一段文字，根据文意补全空缺处，要求句式一致，比喻恰当。(4 分)人有生理的青春，那是用年龄来衡量的；也有心理的青春，_。有的人正当
