综合实践活动设计方案 生活中的标志洛阳市洛宁县城关镇西街小学 张鹏飞主题来源“生活中的标志”是海燕版综合实践活动资源包六年级下册的活动主题。活动背景 随着社会的快速发展，一些精心设计且具有高度实用性的标志，广泛地应用于社会的各个领域。因此，在我们生活中 “标志”无处不在，时刻提醒着我们遵守规则。但这些标志，对于活泼好动的孩子来说，往往熟视无睹，或者说视而不见，因此，常常出现一些不应该发生的事情，比如：有的孩子买小食品时，不注意包装上的质量安全标志，食用不合格食品，使身体受到伤害；有的孩子过马路时忽视了应遵守的行走标志而发生意外。可见，标志在我们的生活中起着不可估量的作用。因此，安排这一主题的目的，是引导学生走进生活，了解标志的分类、作用，并能设计简单的标志，让学生通过观察与体验，去发现问题、提出问题和解决问题。活动目标活动内容能力目标主题生成实践体验表达交流认知与思维操作与问题解决交往与社会活动解决问题的能力规划能力交往能力协调能力管理能力收集处理信息自主获取知识息操作能力活动反思
