综合性学习（生活中的传统文化）教学设计教材简析: 中华传统文化像一座巨大的宝库。通过本组课文的学习，学生已经认识了古代大思想家“孔子”、了解了古代神话故事盘古开天地、欣赏了古代建筑“赵州桥”、观赏了千古名画清明上河图，已初步感受到传统文化的光辉灿烂。 为把学生引向社会生活，让学生在生活中体验中华传统文化的博大精深、丰富多彩，让学生体会到传统文化就在我们身边，故在本组安排了综合性学习生活中的传统文化。 教学目标: （1）学会观察生活和搜集资料； （2）能主动参与交际活动，乐于展示自己的学习收获和才能，并善于与别人交流，培养口语交际的能力； （3）热爱祖国文化，增强民族自豪感。 教学重难点: 重点：1、尽量组织语言，大胆地与同学交流了解到的传统文化；2、培养专心倾听，适当补充，积极提问的好习惯； 难点：辅以文字资料或图片等展示生活中的传统文化；并实事求是地评价各小组开展活动的情况。实施步骤:第一阶段：创设情境（一）导入活动1同学们，通过学习孔子拜师一课，我们认识了古代大思想家、教育家孔子，还认
